啊...帖子不能编辑...
就也不好跟摩耶花提起了，没有必要。

因为折木整个初中三年都在节能，其实根本不可能想到要去揽雕刻这种活儿，只有可能是拿到全图的里志，发现了图的意思，但是不知道怎么帮忙，才来找的折木，很有可能分工是折木出的主意，然后把分给自己组的那块揽了下来，而且可能本来真的是想刻热海的，但又怕麻烦，就直接给鸟羽麻美自己做选择了，里志的性格之所以会吸引摩耶花我想是因为里志也很正义，他在《镜不能鉴》最后给镜子立了个设计者的牌子，应该也是很生气设计者的这个校园霸凌恶趣味了。

而且我发现，里志找折木帮忙可费劲了，得把前前后后都交代清楚，折木才有共鸣... 哪像千反田，一句好奇就能搞定。

我所感受到的折木，是个非常怕麻烦的别扭性格，在《镜不能鉴》里面成为鸟羽麻美的英雄，并不是他所在意的。
他从不觉得自己做了什么伟大的事情，也不觉得自己遭受了骂名，而且如果不是里志拜托，他可能也不会去思考这件事，整个事情他都觉得自己只是帮了里志，和做了对的事。
他都不在乎，里志也不在乎，只是摩耶花觉得自己错怪了他。

梗概：《镜不能鉴》里鸟羽麻美认为折木是英雄；全班人讨厌折木，还认为鸟羽麻美是折木女朋友；摩耶花觉得这不是折木的设定，决定查清真相。结果发现是校园暴力，折木帮了忙。
疑点：折木不是会主动帮忙的人；鸟羽麻美怎么认识的折木；折木在千反田之前应该是可以冷冰拒绝别人的，这是从里志视角看得出来的；折木在信息量不足的情况下，根本懒得动脑筋。
猜测：毕业作品敲定成镜框之后，里志拿到了设计图纸，第二天就要分到各个班，或者分工图已经有了；因为图纸更容易拿反，很快里志发现了校园暴力信息，开始思考对策，发现想不出来，就找折木出来遛弯，说清前因后果，两人开始结合分工思考对策，因为不想更多人知道，就配合着分工，定下计划，折木去接自己组的任务（本来肯定是不大愿意的），他俩应该还认为鸟羽麻美有权利知道这件事，或者鸟羽麻美是自己知道了这件事（毕竟歧视她的小团体估计也不会对她藏着掖着），找到知道全图的里志，里志就把折木在做的事情告诉了她，她就主动要求帮忙雕刻了。

@回憶那段曾经
我不记得里志是不是最早拿到图纸了，但是未必是立刻就发现吧。
折木发现这件事的可能性不高（或者说，太低了，只有思考葡萄藤不长这样才行吧？如果硬要cue是折木发现的，就把他的能力神话了，这也是折木自己都很讨厌的一件事，他一直认为自己是运气来着。而且仔细看每个事件，折木是需要周围人提供信息来充实他的线索形成推理的。初中时候的他的人际关系，并不足以让他关心那么多事情。），所以我在《箱中的欠落》里看到他俩的对话时，勾勒出“里志发现了这是对麻美的霸凌，但是已经分工结束了，撤回这件事不是他能决定的，于是找折木帮忙想办法解决”这个顺序，时间点肯定是没办法完全知晓的。
对于我们客观看，当然都是英雄，我只是一直觉得初中时候主动，对于折木来说有点ooc，他的本性，一直温暖是没有质疑的。
如果再仔细想想，或许可以理解成或者说猜测成里志很迟才发现，里志是个擅长交际，对他人有了解的人，或许他没有发现图有问题，但听说了那个设计者的不好的行为，然后才研究了图都可，我也只是为了合理联系上所有的情节——脑补了太多。

@阿门0806
1 我没有说折木不是英雄，但是这条的反驳我图里贴了：“这样的对话之前也有过一次”，“初三的时候”，“老是想当幕后英雄”，“爱打抱不平”，这几句都说明初三事情很可能是里志找的折木
2 不是里志指挥，而是里志求折木，所以里志认为折木是能解决问题的人，所以觉得自己不是英雄，所以鸟羽不知道，从发现问题到之后都是折木出面，所以鸟羽也不知道里志，所以里志知道折木的解决问题能力
3 “不主动帮忙”的关键词在“主动”，折木从头到尾都不认识鸟羽这个人，还是里志提醒的 虽然也可能是记得，但我不觉得折木会在这么点人的时候第一反应就是掩饰，他对直升机老师的温柔是基于认识的人不想误解的情况之下的，也不能看到新闻里一个名字就去伸张正义，那么他获取鸟羽的这个信息来源就需要思考，我只是补充想了这部分。
从来没有认为摩耶花的推理不正确，也不是在为折木和千反田的cp努力。
（不清楚说明一下感觉根本不解气）