一、修辞
当上句中出现一些修辞的话对下局的时候也应该用相应的修辞
常见的手法：
比喻
比喻手法很常见它能让句子读起来更有韵味，让人一看，就觉得这个人很有才华。
比如“这妞真俊”和“笑靥如花”。差很多的
比喻大致分为
明喻、暗喻、借喻
1、明喻：很简单带有：像，似，若，如...的句子。
譬如：伊人灿若桃花面 蝶梦柔如杨柳丝
2、暗喻：有：是、成....之类的句子
譬如：朝如青丝暮成雪
这两种手法很简单，有时候甚至不用判断，只要把差不多的象征词：像，似，若，如之类的放上就OK了，所以对此多积累一些比喻词对顺畅对句很有用，鄙人才能有限，如果有补充这些象征词的请下层回复，有例句更好，多多益善。
3、借喻
这种手法没有象征词，所以重点就放在了判断句子是否有这个手法。如：风刀霜剑严相逼。刀剑就是风霜的隐喻

用典
用典在一些高手对句中常用，但是，像我们这些水平灰常一般的人也就是偶尔装个X的时候会出一两个。
如果你想在对句中给别人增加些困难啊，或者给自己的句子添些彩头，可以去看一些古诗，特别是李商隐和辛弃疾的，或者直接搜一些典故看。不过感觉还是看些有典的故事和对句更能教会我们怎么活用。

借代
不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 。
感觉借代和借喻很难区别，先上个例子。
如：出句：秋水盈盈融日月
对句：凉风阵阵入心骨
看出句，秋水是代指女人的眼睛，望穿秋水是也。眼睛能容得下日月，这既是指人的心怀博大，也说明了日月的光辉无处不在。于细微处见开阔。
再看对句，从本句来说也不错 ，但是从关联上来说，上句温暖，下句显然景隔了。且秋水是借代辞格，那么对句也要找借代词来对，这就是修辞也要相互呼应。
试对：
出句：秋水盈盈融日月
对句：丹青隽隽揽江山
丹青是画的借代。江山和日月气势上也匹配。大家对对看，一定对得比我更好。

双关
利用词的多义及同音 (或音近) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。
作用：可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。
如：
出句：三杯老酒醉风月【倚山】
风月在这里既是两件事物，又是风花雪月的情感连绵词。故风月在此是双关，对句时也要找双关词来敷衍成联 又如：
出句：雪绽红颜期白首【紫雨】
这个白首、红颜，都是双关。红颜既是指梅花，又是红颜知己；白首，既是给梅花披上白衣白冠，又是指白首到老的爱情誓言。
再如：用兼语式的语法来体现双关：
出句：风吹试卷书生气【云深君】
--这句子很耐品。从句子意节点看，有两个句读：
出句：风吹/试卷/书生/气【云深君】
出句：风吹/试卷/书/生气【云深君】
一是语法上巧用了兼语式,即生既是书生的生,名词,偏正.又是生气的生,动词,动宾。这种语法就是兼语式,生字既 是前者的名词又是后者的动词。
二是巧用联眼，试卷和书生是呼应的联眼，风和气又是联眼。
三是试卷，既是偏正结构的名词，又是副词加动词。
对句：雪落关山将帅心【云深君】
对句不错。把关山改为关防，就是国防一样，因为关防总是和战争守卫连在一起，这样就和将帅关联起来了。而且防又可以作动词。
关于兼语，这是现代汉语语法的新发现。即这个词既和前词组成结构，又和后词组成结构。这是玉箫老师的发现。
又如：
荷青蛙不寐---- 青既是荷的补语，又是蛙的形容词，这在语法上叫兼语结构。
所以对句也要兼语结构。

回文
就是顺读倒读一个样。
如：
山大王大山【澜儿】
此为回文联，倒读顺读都一样。另，王，既可看做姓，也可看做名词，王者是也，所以王是双关。
试对：月沉江沉月【紫雨】
—上联仄起平收，此为上联，回文，江，姓、名词。

拆字
就是把一个字拆成两个字，然后敷衍成句，形成新的意趣或联意。
需要注意的是，沿用辞格不能忘了关联。
心居吾外方成悟
月照门中始得闲---古字： 闲
心居吾外方成悟
害在刀头一定割 ---割，拆字
两个人对拆字机关，高下立判 。
害在刀头一定割
当场被人传为笑柄，说“不是人话，是鬼话”。
为什么。因为和出句的哲理意境相去甚远。

顶真
顶真也作顶针。又叫联珠。
用出句的末尾作对句的开头，使上下联首尾蝉联
运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间
环环相扣的有机联系。
如：
水下清凉月
月中寂寞人

这是一些正统的修辞手法，还有些则是出句者的要求。
如：鄙人曾出过一对：玉宇浴雨，雨语萧萧曲。就要求前六字同音不同调。
像这种就按照规则各展奇思啦

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