思考人生吗？ 人生的问题是一个如此纠缠的问题以至于我们没有任何类似“好好思考过人生的人比没怎么思考过人生的人活的更有价值”的统计调查。事实上，“价值”本身就是一个难以琢磨的词汇。
思考世界吗？ 这件事情早已交给物理学家们去做了，要是大家都思考世界的话，社会就没有有条不紊的分工了。
还让他们思考什么呢？

首先回答你一下关于你反驳的话题1思考人生：纵然人与人之间可以说是没有任何类似的地方，但也断不可以说人与人之间无联系，从诸多方面人与人有着罗素所阐述的 5大公设联系,如因果联系，比如说 没有你父母会有你么？ 至少你小时候确实应该思考过，你是怎么来的。
2思考世界，关于思考世界的问题，我想纠正一下。如果只是物理学家去思考世界，那么我可以接近负责地讲，这个世界可以停止发展了。 难道牛顿是先决定成为一名物理学家，然后来费尽心机地让苹果砸到脑袋上？难道爱因斯坦是先决定成为一名物理学家，才去研究世界的么，其实按逻辑上来说，正是他们先思考世界，所以才逐步地在某个微观领域进行深入研究和学习，才成为了物理学家。 难道哲学家就不是在思考世界么？史学家不是么？
3康德说过一句话，世界上有两种东西最伟大，一种是头顶的星空，另一种就是心中的道德律，如你所言，头顶的星空可以拟合成世界。但是心中的道德律不可断然地讲可以拟合成人生，纵然心中的道德律在某些时候主导或引导着人生。罗素在这方面的目的就是让 人们去思考中心的道德律和逻辑。

2，没错，他俩是先有兴趣再去研究物理的。这就对了嘛，罗素说很多人没有思考就死了，那是因为他们没有兴趣，你总不能让没有兴趣的人也都去研究物理吧。有兴趣的人才去研究。所以那些没有思考就死了的人并不可悲。
1，你说的跟我说的并不矛盾。我说的是，未见得不思考的人就活的差，思考的人就活的好。所以我们有什么理由去非要思考过呢？
3，那是康德他自己觉得伟大。这就好比物理系的学生说物理最重要，数学系的学生说数学最重要，哲学系的学生又说哲学最重要。

罗素并不是让每个人去研究哲学。而是让人民去思考应该思考的东西，如果你是学生就去思考学习之类的。
另外关于你对康德的言论，我确实不敢苟同。他的那句话。我奉为经典

每个人所处的阶级立场不同。思考的方法也不同。至少在以我为代表的学院派来讲，罗素讲得并无错误。当然了。思考苹果 和 思考苹果落地。本质上并无区别。但是从苹果为什么落地到提出伟大的经典力学，并且为人类造福的话。这就是区别。至少我觉得罗素的话语是人应该去思考为人类谋幸福的事情。而不是。。。空想或者傻想。。。鉴于水平有限。对话结束于此。

学生就去思考学习之类的。
——
这是肯定的，必须的啊，要不然他怎么活啊，拿什么毕业找工作啊，拿什么挣钱啊。
要这么说，几乎所有的人都思考过，学生思考怎么学习，司机思考怎么开车，厨师思考怎么做饭。谁没思考过啊？
所有这应该不是罗素所说的很多人都没思考过吧。

思考为人类谋幸福的事。
——
这是好事，但我想，能这么做的人是伟大的，不能这么做的人不是可悲的。
所以我想，罗素的话的语气能不能改改，改成“如果人们都在一生当中努力的思考过，那么世界将会多美好啊！”，而不要说“事实上，很多人没有思考过就死了。”这种话里带着为世人感到悲哀的语气。
亦或者是，罗素就认为这很悲哀，但我依然不懂，我们哪里可悲了？

我给你指出一个可悲的地方。我们用着荒谬的理论去指导现实。比如说中央银行对物价控制的垃圾理论。我都不愿意批判了。

额，这个我不懂诶。。

不懂的不能说，懂的不屑于说。 那还要贴吧干什么？

我不知道我那句话用的是辩证法。