中国科学发展没有中国独立自主的社会科学概念社会科学的历史观世界观价值观国家观，中国字典里的国家概念是“国家消亡”。中国自然科学出现了“中国无逻辑、中国无哲学、中国无科学”，编造传播西方古希腊伪科学伪科学史，与美西方伪科学伪假科技“交流、合作发展、竞争发展”。
教师教育没有培训没有语言文字科学知识，教师教育用英文用地方语民族语教学，不知道该用什么语言文字是科学的，国家社会的发展是发展英语或发展方言民族语言，没有统一的普通话语言文字，各说各写各的上海话广东话闽南话，根本就不能互相用语言、文字交流信息，不能发展科学文化。中国科学发展学的是英语（并不科学）、西方古希腊几何数学物理天文历法（并不科学）和科学概念科学史科学名称科学单位科学标准。没有学中文、中国几何数学和科学史科学概念科学名称科学单位科学标准。学习使用科学发科学论文文章用英文和“西方科学”，不用中文和“中国科学”学习使用科学发科学论文文章。曾经反中文弃中文，中文曾经要“拉丁文化”。原因是几十年前的中国自己汉语还没有用普通话统一，各地各民族说各地方话民族话根本就不能互相交流信息。过去也没有“语言文字科学”能知道字母文字拉丁文及“科学”英文及“科学”与汉字比科学不科学。不知道拉丁文及拉丁文“科学”从中国汉字要“拉丁化”到现在只有几十年时间“拉丁文”会被淘汰。
科学第一是有认识天地日月的物体、物体运动的自然规律知识，日月地球（物体）有质量、运动、随时间变化规律，有时间、长度、质量概念思想理论。牛顿三定律——：牛顿三定律描述的匀速直线运动随时间变化运动跟年月日自然规律正好相反，这样的理论不知日月地球运动形态运动规律形成“年月日”，西历月没有符合自然规律科学的月，属于不知年月人无初一、十五的生日，人不知月年不知岁月，西方属于没有“物理科学”没有“数学科学”。哪里有数学几何物理天文历法科学都是西方古希腊欧几里得亚里士多德西方伽利略牛顿爱因斯坦发明的，而中国没有科学？爱因斯坦相对论——：爱因斯坦相对论直接计算的“尺缩钟慢”时间可以变长短、长度变长短、质量变大小，爱因斯坦相对论这样的错误谬论伪科学这也造不出原子弹来，爱因斯坦相对论伪科学错误谬论也没有所谓相对论会校正GPS全球定位时间差，都是伪科学谬论都不是科学。
建立有具体科技（科学）成果者组建成中国科学教育家组织、中国科学家组织。由具体科技（科学）成果者，由科学家、科学教育家来建设中国科学国家科学社会。在中国科学研究、科学教育内搞伪科学欺诈诈骗弄虚作假，不尊重科技科学人才不尊重科学，通过反国家社会公平正义平等发展建设反科学传播欺诈诈骗伪科学伪假科技成果享受国家“科学研究”待遇，通过排挤掉中国科学人才中国科学，用“特长突出拔尖优秀加分优待教育、高层次人才子女教师子女加分优待教育”享受国家“科学教育”待遇，都属于要治理改革废除的“不科学”不平等不公平。把中国搞成“中国无科学”，广大人民反对的直接危害国家安全危害国家发展的伪科学、科学教育的不公平不平等，阻碍中国科学发展的，应立法有科学发展法律法规有科学教育法律法规预防防范治理，对违法行为违法者依法治理清理整治出科学研究科学教育。中国无科学科技成果，甚至是还在搞明显的不符合科学逻辑的不科学的“项目”“课题”研究，废除“科学（家）”“工程（师）”类的名号名誉、此类“科学（家）”“工程（师）”组织机构、和国家科学发展研究支持资助待遇。
科学改革革命，科学教育改革革命，建立了中国科学家制度、科学教育家制度，可管理治理改革废除并改变中国科学发展科学教育的“科学（家）”“工程（师）”名誉名号组织机构。科学家制度、科学教育家制度的国家科学、科学教育改革发展建设，使国家科学研究科学教育内的真正的科学家科学教育家摆脱伪假科学“科学（家）”“工程（师）”统治影响束缚，重新获得国家科学家国家科学教育家名誉名号获得国家支持资助奖励获得解放获得发展，结束伪科学结束“中国无科学”。
有了科学家、科学教育家组织制度系统，可以使中国科学、科学教育从零开始、从零起步改革中国科学发展和科学教育发展的形态形势格局。实现科学、科学教育零的突破，实现科学、科学教育质和量的提升、质和量的普遍普及。科学的改革革命，科学教育的改革革命将彻底的改变中国。科学家科学教育家普及从零省份开始实施实行（零985的省零211的省零双一流的省），迅速全国化普遍普及分布到全国各省市县乡村。中国科学、科学教育从“中国无科学（全是西方科学史科学名称科学单位科学标准）”，从零突破的科学改革革命、科学教育改革革命，将使中国发生改写科学千百年历史的历史性质的变化、翻天覆地的变化。
有了国内的科学家、科学教育家，不仅可以使中国从“中国无科学”改变为“中国有科学”，还可以使世界科学改革革命，结束世界科学史“中国无科学”，结束世界伪科学史伪科学。
教师教育没有培训没有语言文字科学知识，教师教育用英文用地方语民族语教学，不知道该用什么语言文字是科学的，国家社会的发展是发展英语或发展方言民族语言，没有统一的普通话语言文字，各说各写各的上海话广东话闽南话，根本就不能互相用语言、文字交流信息，不能发展科学文化。中国科学发展学的是英语（并不科学）、西方古希腊几何数学物理天文历法（并不科学）和科学概念科学史科学名称科学单位科学标准。没有学中文、中国几何数学和科学史科学概念科学名称科学单位科学标准。学习使用科学发科学论文文章用英文和“西方科学”，不用中文和“中国科学”学习使用科学发科学论文文章。曾经反中文弃中文，中文曾经要“拉丁文化”。原因是几十年前的中国自己汉语还没有用普通话统一，各地各民族说各地方话民族话根本就不能互相交流信息。过去也没有“语言文字科学”能知道字母文字拉丁文及“科学”英文及“科学”与汉字比科学不科学。不知道拉丁文及拉丁文“科学”从中国汉字要“拉丁化”到现在只有几十年时间“拉丁文”会被淘汰。
科学第一是有认识天地日月的物体、物体运动的自然规律知识，日月地球（物体）有质量、运动、随时间变化规律，有时间、长度、质量概念思想理论。牛顿三定律——：牛顿三定律描述的匀速直线运动随时间变化运动跟年月日自然规律正好相反，这样的理论不知日月地球运动形态运动规律形成“年月日”，西历月没有符合自然规律科学的月，属于不知年月人无初一、十五的生日，人不知月年不知岁月，西方属于没有“物理科学”没有“数学科学”。哪里有数学几何物理天文历法科学都是西方古希腊欧几里得亚里士多德西方伽利略牛顿爱因斯坦发明的，而中国没有科学？爱因斯坦相对论——：爱因斯坦相对论直接计算的“尺缩钟慢”时间可以变长短、长度变长短、质量变大小，爱因斯坦相对论这样的错误谬论伪科学这也造不出原子弹来，爱因斯坦相对论伪科学错误谬论也没有所谓相对论会校正GPS全球定位时间差，都是伪科学谬论都不是科学。
建立有具体科技（科学）成果者组建成中国科学教育家组织、中国科学家组织。由具体科技（科学）成果者，由科学家、科学教育家来建设中国科学国家科学社会。在中国科学研究、科学教育内搞伪科学欺诈诈骗弄虚作假，不尊重科技科学人才不尊重科学，通过反国家社会公平正义平等发展建设反科学传播欺诈诈骗伪科学伪假科技成果享受国家“科学研究”待遇，通过排挤掉中国科学人才中国科学，用“特长突出拔尖优秀加分优待教育、高层次人才子女教师子女加分优待教育”享受国家“科学教育”待遇，都属于要治理改革废除的“不科学”不平等不公平。把中国搞成“中国无科学”，广大人民反对的直接危害国家安全危害国家发展的伪科学、科学教育的不公平不平等，阻碍中国科学发展的，应立法有科学发展法律法规有科学教育法律法规预防防范治理，对违法行为违法者依法治理清理整治出科学研究科学教育。中国无科学科技成果，甚至是还在搞明显的不符合科学逻辑的不科学的“项目”“课题”研究，废除“科学（家）”“工程（师）”类的名号名誉、此类“科学（家）”“工程（师）”组织机构、和国家科学发展研究支持资助待遇。
科学改革革命，科学教育改革革命，建立了中国科学家制度、科学教育家制度，可管理治理改革废除并改变中国科学发展科学教育的“科学（家）”“工程（师）”名誉名号组织机构。科学家制度、科学教育家制度的国家科学、科学教育改革发展建设，使国家科学研究科学教育内的真正的科学家科学教育家摆脱伪假科学“科学（家）”“工程（师）”统治影响束缚，重新获得国家科学家国家科学教育家名誉名号获得国家支持资助奖励获得解放获得发展，结束伪科学结束“中国无科学”。
有了科学家、科学教育家组织制度系统，可以使中国科学、科学教育从零开始、从零起步改革中国科学发展和科学教育发展的形态形势格局。实现科学、科学教育零的突破，实现科学、科学教育质和量的提升、质和量的普遍普及。科学的改革革命，科学教育的改革革命将彻底的改变中国。科学家科学教育家普及从零省份开始实施实行（零985的省零211的省零双一流的省），迅速全国化普遍普及分布到全国各省市县乡村。中国科学、科学教育从“中国无科学（全是西方科学史科学名称科学单位科学标准）”，从零突破的科学改革革命、科学教育改革革命，将使中国发生改写科学千百年历史的历史性质的变化、翻天覆地的变化。
有了国内的科学家、科学教育家，不仅可以使中国从“中国无科学”改变为“中国有科学”，还可以使世界科学改革革命，结束世界科学史“中国无科学”，结束世界伪科学史伪科学。
