编者按
当晨曦还未染白天际，早读的灯光已勾勒出他们巡查的身影；待星月攀上教学楼宇，备课室的键盘仍在敲响育人的节律，这支不辞辛劳的队伍，正是2024级级部主任团队——张志尧、韩国夫、李琪、张岩。在高中这场重塑生命的蜕变中，他们既是千名新生适应曲线的绘制者，更是无数青春能量的唤醒者。从军训场上的烈日灼灼到选科指导的深夜长谈，从社团活动的个性发掘到生涯规划的精准把脉，这支队伍用晨昏线上的坚守丈量教育初心，以永不停摆的陪伴注解育人真谛。让我们循着办公室常亮的灯光，走进高一领航者们的“超长待机”日常，聆听那些藏在课程表背后的成长叙事。
清晨，天幕仍缀着晓月，2024级级部主任团队的身影已出现在高一教学楼前。晨风微凉，他们严胜父、暖如阳——对迟到者耐心询问缘由，温和却坚定地重申纪律；对缺席者严格把关请假手续，确保每一份缺勤都有据可循。随着晨光初露，琅琅书声响彻校园，他们也转身开始了新一轮的巡视。
步履不停，全程陪伴
从晨读到日常的每一节课堂，教室走廊始终是主任们的“主战场”。他们悄声推门而入，或是驻足记录，或是俯身轻语提醒，每一步都承载着牵挂，传递着督促。年级教育教学质量的稳步提升，不仅仅依赖于每一位教师对学生的严格监督，更在于年级主任们日复一日地深入一线课堂。听课、评课、指导、协调，班主任会、成绩分析会、集体备课会，主任们每一项都亲身参与，全程投入，用实际行动引领教师团队不断前行。
无声关怀，有声对话
在晨光的余晖中，当跑操的铃声悠扬响起，主任们总是率先站上跑道，自然而然地汇入学生的队伍。他们边跑边留意，共同挥洒着额间的汗水，不时地鼓励着步伐沉重的同学加速前行。
“今天状态不对，聊聊？”操场、教室、食堂……他们的谈话地点从不固定。面对焦虑的学生，他们是倾听者；面对懈怠的少年，他们又转为严师。一句“我相信你能调整好”，让多少迷茫的眼神重燃斗志。
他们深知，良好的开端是撬动未来的支点——那些生动有趣的心理讲座、寓意深远的主题班会、启迪智慧的德育活动，都像春雨般悄然浸润着少年们的心田，滋养着他们茁壮成长。
伏案深夜，笔耕不辍
晚八点，办公室的灯依旧亮着。纵使年级事务千头万绪，主任们始终坚守课堂阵地，不容许任何一堂课流于形式。学生作业本上，密密麻麻的批注便是最好的见证。
“解题步骤再严谨些”“这次进步很大，保持住！”这些评语或激励鞭策，或悉心指导，字字句句都击中要害。在他们的眼中，批改作业的过程是与学生最直接的交流、最近距离的接触。只有这样，才能真正了解学生对课堂知识的掌握情况。
主任们分层次教学的理念也贯穿于这一过程之中。他们悉心指导高一年级的教师，依据学生能力差异科学布置作业，并适时调整各科作业量以达到平衡。同时，主任们还严格监督教师的面批、面改工作，力保每一份作业都能及时获得反馈，切实提升成效。
星夜守候，静待花开
夜间，十点半的熄灯铃响起，忙碌了一天的主任们仍没有停歇。他们再次穿梭于宿舍楼道，确认每一盏灯按时熄灭。直到夜色深沉，校园归于静寂，他们才踏着星光安然离去。
即便在归途中，手机的屏幕依旧不时亮起。班主任的紧急汇报，家长们的深夜咨询……每一条信息的到来，都如同一份沉甸甸的责任，落在主任们的肩头。他们，或许正驱车行驶在空旷的街道上，或许正倚靠在车窗旁凝视着窗外模糊的风景，但无论身在何处，那份对学生的关怀与牵挂，都让他们瞬间从疲惫中振作，回复时悉心倾听，字斟句酌。晨光与星夜，是他们的时钟；学生与责任，是他们的刻度。2024级级部主任的一天，是沧州一中教育者群体的缩影——他们以平凡之躯，铸非凡之事；他们用点滴耕耘，换满园芳华。
文字：杨骥瑶
来源：2024级年级部
编辑：文宣处
当晨曦还未染白天际，早读的灯光已勾勒出他们巡查的身影；待星月攀上教学楼宇，备课室的键盘仍在敲响育人的节律，这支不辞辛劳的队伍，正是2024级级部主任团队——张志尧、韩国夫、李琪、张岩。在高中这场重塑生命的蜕变中，他们既是千名新生适应曲线的绘制者，更是无数青春能量的唤醒者。从军训场上的烈日灼灼到选科指导的深夜长谈，从社团活动的个性发掘到生涯规划的精准把脉，这支队伍用晨昏线上的坚守丈量教育初心，以永不停摆的陪伴注解育人真谛。让我们循着办公室常亮的灯光，走进高一领航者们的“超长待机”日常，聆听那些藏在课程表背后的成长叙事。
清晨，天幕仍缀着晓月，2024级级部主任团队的身影已出现在高一教学楼前。晨风微凉，他们严胜父、暖如阳——对迟到者耐心询问缘由，温和却坚定地重申纪律；对缺席者严格把关请假手续，确保每一份缺勤都有据可循。随着晨光初露，琅琅书声响彻校园，他们也转身开始了新一轮的巡视。
步履不停，全程陪伴
从晨读到日常的每一节课堂，教室走廊始终是主任们的“主战场”。他们悄声推门而入，或是驻足记录，或是俯身轻语提醒，每一步都承载着牵挂，传递着督促。年级教育教学质量的稳步提升，不仅仅依赖于每一位教师对学生的严格监督，更在于年级主任们日复一日地深入一线课堂。听课、评课、指导、协调，班主任会、成绩分析会、集体备课会，主任们每一项都亲身参与，全程投入，用实际行动引领教师团队不断前行。
无声关怀，有声对话
在晨光的余晖中，当跑操的铃声悠扬响起，主任们总是率先站上跑道，自然而然地汇入学生的队伍。他们边跑边留意，共同挥洒着额间的汗水，不时地鼓励着步伐沉重的同学加速前行。
“今天状态不对，聊聊？”操场、教室、食堂……他们的谈话地点从不固定。面对焦虑的学生，他们是倾听者；面对懈怠的少年，他们又转为严师。一句“我相信你能调整好”，让多少迷茫的眼神重燃斗志。
他们深知，良好的开端是撬动未来的支点——那些生动有趣的心理讲座、寓意深远的主题班会、启迪智慧的德育活动，都像春雨般悄然浸润着少年们的心田，滋养着他们茁壮成长。
伏案深夜，笔耕不辍
晚八点，办公室的灯依旧亮着。纵使年级事务千头万绪，主任们始终坚守课堂阵地，不容许任何一堂课流于形式。学生作业本上，密密麻麻的批注便是最好的见证。
“解题步骤再严谨些”“这次进步很大，保持住！”这些评语或激励鞭策，或悉心指导，字字句句都击中要害。在他们的眼中，批改作业的过程是与学生最直接的交流、最近距离的接触。只有这样，才能真正了解学生对课堂知识的掌握情况。
主任们分层次教学的理念也贯穿于这一过程之中。他们悉心指导高一年级的教师，依据学生能力差异科学布置作业，并适时调整各科作业量以达到平衡。同时，主任们还严格监督教师的面批、面改工作，力保每一份作业都能及时获得反馈，切实提升成效。
星夜守候，静待花开
夜间，十点半的熄灯铃响起，忙碌了一天的主任们仍没有停歇。他们再次穿梭于宿舍楼道，确认每一盏灯按时熄灭。直到夜色深沉，校园归于静寂，他们才踏着星光安然离去。
即便在归途中，手机的屏幕依旧不时亮起。班主任的紧急汇报，家长们的深夜咨询……每一条信息的到来，都如同一份沉甸甸的责任，落在主任们的肩头。他们，或许正驱车行驶在空旷的街道上，或许正倚靠在车窗旁凝视着窗外模糊的风景，但无论身在何处，那份对学生的关怀与牵挂，都让他们瞬间从疲惫中振作，回复时悉心倾听，字斟句酌。晨光与星夜，是他们的时钟；学生与责任，是他们的刻度。2024级级部主任的一天，是沧州一中教育者群体的缩影——他们以平凡之躯，铸非凡之事；他们用点滴耕耘，换满园芳华。
文字：杨骥瑶
来源：2024级年级部
编辑：文宣处
