今天讲了一堂课收获满满,这堂课让自己很满足很开心,因为我又解锁了一个新的认知。感觉和孩子们在一起更融洽更发自内心的快乐了,更能自然表达自己的爱了。
以前总是觉得多盯孩子的缺点,给孩子挑毛病,把孩子所有的不好都改正,他们才会越来越优秀。而且以为这就是对他们的爱。甚至有时看到孩子那不高兴不满的表情,我还会觉得气愤,心想:“你们不懂别人的良苦用心。”
今天突然发现这是自己的以为,也是一直以来自己对待自己的模式。用这种模式成长了几十年,竟然从来没有察觉到。只觉得有时会有无名的惆怅。原来总以为让自己好过,就是不断改正身上的缺点和毛病,不关注身上的优点和美好,总在有意无意地找自己的毛病,跟自己过不去。似乎取得了多大的成绩,还是满身都是缺点和不足。最终实践出来的结论和感受是,无论取得多好的成绩都不快乐,总是不满足, 每天好像心事重重,感受不到这个世界,更感受不到生活的美好,当然,更没有快乐可言。
一个感受不到快乐的人,就失去了生命力量的源泉,会活得很“凋零”很无趣。今天讲完课后,内心很快乐很满足,从未有过的幸福感和快乐感。我觉察自己为什么这样。因为我对这堂课很满意,我看到的是这件事的闪光点,而不是鸡蛋里挑骨头。以前总是看到一个事物不好的一面,现在能正面积极地看待经历的事情了。
当意识到这一点后,我发现原来快乐这么简单,就是不和自己作对。能看到发光点、正视发光点、接纳发光点。
这是这堂课给我带来的收获,也是这些年不断进行清理和自我觉察的结果。以前积极乐观这个词,我以为自己懂了,原来他是从自身运用起来。让自己先活成一个快乐的人。只有自己快乐了,才会感染周围的人。只用真正懂了,他才会成为我们生活中的“工具”和“利器”。才能真正成为一个积极乐观心态面对一切的人。
说起来很简单,但做起来着实需要一定的时间和功夫。需要平时不断觉察和成长。

以前总是觉得多盯孩子的缺点,给孩子挑毛病,把孩子所有的不好都改正,他们才会越来越优秀。而且以为这就是对他们的爱。甚至有时看到孩子那不高兴不满的表情,我还会觉得气愤,心想:“你们不懂别人的良苦用心。”
今天突然发现这是自己的以为,也是一直以来自己对待自己的模式。用这种模式成长了几十年,竟然从来没有察觉到。只觉得有时会有无名的惆怅。原来总以为让自己好过,就是不断改正身上的缺点和毛病,不关注身上的优点和美好,总在有意无意地找自己的毛病,跟自己过不去。似乎取得了多大的成绩,还是满身都是缺点和不足。最终实践出来的结论和感受是,无论取得多好的成绩都不快乐,总是不满足, 每天好像心事重重,感受不到这个世界,更感受不到生活的美好,当然,更没有快乐可言。
一个感受不到快乐的人,就失去了生命力量的源泉,会活得很“凋零”很无趣。今天讲完课后,内心很快乐很满足,从未有过的幸福感和快乐感。我觉察自己为什么这样。因为我对这堂课很满意,我看到的是这件事的闪光点,而不是鸡蛋里挑骨头。以前总是看到一个事物不好的一面,现在能正面积极地看待经历的事情了。
当意识到这一点后,我发现原来快乐这么简单,就是不和自己作对。能看到发光点、正视发光点、接纳发光点。
这是这堂课给我带来的收获,也是这些年不断进行清理和自我觉察的结果。以前积极乐观这个词,我以为自己懂了,原来他是从自身运用起来。让自己先活成一个快乐的人。只有自己快乐了,才会感染周围的人。只用真正懂了,他才会成为我们生活中的“工具”和“利器”。才能真正成为一个积极乐观心态面对一切的人。
说起来很简单,但做起来着实需要一定的时间和功夫。需要平时不断觉察和成长。
