语文即语言文字，高考语文以文章为载体，文题是文章，你的回答是文章。有言“文章本天成，妙手偶得之。”可见高考语文难以寻求模板，我也向来讨厌语文的模板化。李月老师说过“语文胜则高考胜”，又可见语文在高考中的地位。我认为高中生必须提高语感，才能语文制胜。
必须提到的是，我“讨厌”而不“反对”语文的模板化。语感是语文答题的基础，你没有语感，死套模版注定会失败。
语感必须通过大量的阅读去提升，尤其是阅读古文。大量阅读古文也可以提升现代文阅读的语感，反之则不能。古文阅读不求完全读懂，不求详知每个字的意思。有的时候通读一篇古文，中间有很多陌生的字词，却仍能精确了解这篇文章的大意和主旨，这就是语感。
有人说语文阅读很枯燥，而每一篇文章都是一个故事，要抱着好奇的、听故事的心态去读，边读边想象画面。再者，文章，尤其是诗词，是很美的，有言“若乃春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感诸诗者也。嘉会寄诗以亲，离群讬诗以怨。至于楚臣去境，汉妾辞宫。或骨横朔野，魂逐飞蓬。或负戈外戍，杀气雄边。塞客衣单，孀闺泪尽。或士有解佩出朝，一去忘返。女有扬蛾入宠，再盼倾国。凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义？非长歌何以骋其情？”足见文章之美。
那么该去读什么样的古文可以快速提高语感？首先是要把课内必背的古文默熟，第二是欣赏考试和作业中的一切古诗文，第三是主动寻找美文。我在下面分类列出一些我精选的课外诗文（不包括我认为小学初中就该背过的），大家可以参考。（标红的必背，未标红但加粗的熟读，未标红未加粗的略读）
佚名：《上邪》《生年不满百》《沧浪歌》《黍离》《饮马长城窟行》《朝三暮四》《醉太平·讥贪小利者》
孔融：《论盛孝章书》
曹植：《洛神赋》
李康：《运命论》
陶渊明：《拟挽歌辞三首》
王籍：《入若耶溪》
虞世南：《蝉》
李世民：《赐萧瑀》
王勃：《滕王阁序》《滕王阁（诗）》
宋之问：《渡汉江》（一说李频作）
李隆基：《经邹鲁祭孔子而叹之》
祖咏：《望蓟门》
孟浩然：《宿桐庐江寄广陵旧游》《与诸子登岘山》
王维：《终南别业》《汉江临泛》《送别》《老将行》
李白：《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《江上吟》《结袜子》《上李邕》《忆秦娥》《登金陵凤凰台》《夜宿山寺》《大鹏赋》《春夜宴从弟桃花园序》《侠客行》《庐山谣寄卢侍御虚舟》《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》《临终歌》《赠孟浩然》
杜甫：《观公孙大娘弟子舞剑器行》《兵车行》《赠李白》《戏为六绝句·其二》《旅夜书怀》《江汉》《登楼》《阁夜》《小寒食舟中作》《饮中八仙歌》《春日忆李白》《赠卫八处士》《摇落》《八阵图》《寄李十二白二十韵》《陪李北海宴历下亭》《秋兴八首》《咏怀古迹五首》《狂夫》
岑参：《走马川行奉送封大夫出师西征》《山房春事二首》《与高适薛据登慈恩寺浮图》《早上五盘岭》
钱起：《送外甥怀素上人归乡侍奉》《省试湘灵鼓瑟》《送僧归日本》
李益：《喜见外弟又言别》
孟郊：《烈女操》
韩愈：《听颖师弹琴》《早春呈水部张十八员外》《进学解》《调张籍》《山石》
刘禹锡：《浪淘沙·其八》《酬乐天咏老见示》
白居易：《长恨歌》《与梦得沽酒闲饮且约后期》《问刘十九》
元稹：《菊花》《闻乐天授江州司马》《离思五首·其四》《行宫》
李贺：《致酒行》
许浑：《秋日赴阙题潼关驿楼》
杜牧：《寄扬州韩绰判官》《遣怀》《赠别二首·其一》《将赴吴兴登乐游原一绝》
李商隐：《无题·昨夜星辰昨夜风》《登乐游原》《风雨》《韩碑》《潭州》
黄巢：《不第后赋菊》
曹松：《己亥岁感事》
罗隐：《自遣》
杜荀鹤：《小松》
李煜：《破阵子·四十年来家国》《浪淘沙令·帘外雨潺潺》《相见欢·林花谢了春红》《相见欢·无言独上西楼》
柳永：《鹤冲天·黄金榜上》《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》《蝶恋花·伫倚危楼风细细》
晏殊：《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
欧阳修：《朝中措·送刘仲原甫出守维扬》《采桑子·何人解赏西湖好》《秋声赋》《朋党论》
苏洵：《心术》
曾巩：《圣贤》
张载：《横渠四句》
苏轼：《临江仙·夜归临皋》《西江月·中秋和子由》《临江仙·送钱穆父》《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》《望江南·超然台作》《江神子·恨别》《和董传留别》《浣溪沙·细雨斜风作晓寒》《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》《洞庭春色赋》《中山松醪赋》《游金山寺》《八声甘州·寄参寥子》《潮州韩文公庙碑》《题王逸少帖》《送子由使契丹》《惠州一绝》《琴诗》
晏几道：《临江仙·梦后楼台高锁》
黄庭坚：《寄黄几复》
秦观：《望海潮（四之一）》
李清照：《武陵春·春晚》《鹧鸪天·桂花》
陆游：《病起书怀》《秋晚登北城门》《文章》《破阵子·看破空花尘世》
辛弃疾：《阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋》《清平乐·独宿博山王氏庵》《贺新郎·同父见和再用韵答之》《水龙吟·过南剑双溪楼》《水龙吟·登建康赏心疼》《鹧鸪天·鹅湖归病起作》《鹧鸪天·欲上高楼去避愁》《水调歌头·落日古城角》《鹧鸪天·送人》《鹧鸪天·送廓之秋试》《贺新郎·甚矣吾衰矣》《沁园春·灵山齐庵赋》《水调歌头·和马叔度游月波楼》《破阵子·掷地刘郎玉斗》
吴文英：《唐多令·惜别》
文天祥：《正气歌》《指南录后序》
蒋捷：《虞美人·听雨》《一剪梅·舟过吴江》
赵孟頫：《趵突泉》
张养浩：《登泰山》
罗贯中：《大梦谁先觉》
李贽：《赞刘谐》
戚继光：《望阙台》
林嗣环：《口技》
纳兰性德：《米兰花·拟古决绝词柬友》《浣溪沙·谁念西风独自凉》
吴敬梓：《沁园春·记得当时》
赵翼：《论诗五首·其二》《题遗山诗》
龚自珍：《夜坐·其二》
鲁迅：《自嘲》《自题小像》《无题·万家墨面没蒿菜》《题三义塔》《无题·惯于长夜过春时》
毛主席：《忆秦娥·娄山关》《菩萨蛮·黄鹤楼》《七律·到韶山》《清平乐·会昌》《清平乐·六盘山》《水调歌头·游泳》《水调歌头·重上井冈山》《浪淘沙·北戴河》《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》《菩萨蛮·大柏地》《念奴娇·昆仑》《七绝·为女兵题照》《七律二首·送瘟神》《满江红·和郭沫若同志》
周总理：《无题·大江歌罢掉头东》
这只是大美中华优秀传统文化的很小一部分，本人水平有限，选出的诗文或有不精，也请大家批评。
但可以肯定的是，课外阅读背诵上述诗文，可以激发读者对语文的兴趣，提高对语文之美的欣赏力，最终达到提高语感的目的，大家不妨一试。其次，这种阅读的积累也是在为作文积累素材，能大大提高读者在写作文时“妙手偶得”的可能。再者，优秀经典古诗文可以陶冶人的情操，潜移默化地赋予读者语文的气质，提高读者语文成绩的上限。只有这样，你的语文成绩才能稳定在120之上，才能有冲击130的可能。
祝大家都能取得好的语文成绩，做到语文制胜。
必须提到的是，我“讨厌”而不“反对”语文的模板化。语感是语文答题的基础，你没有语感，死套模版注定会失败。
语感必须通过大量的阅读去提升，尤其是阅读古文。大量阅读古文也可以提升现代文阅读的语感，反之则不能。古文阅读不求完全读懂，不求详知每个字的意思。有的时候通读一篇古文，中间有很多陌生的字词，却仍能精确了解这篇文章的大意和主旨，这就是语感。
有人说语文阅读很枯燥，而每一篇文章都是一个故事，要抱着好奇的、听故事的心态去读，边读边想象画面。再者，文章，尤其是诗词，是很美的，有言“若乃春风春鸟，秋月秋蝉，夏云暑雨，冬月祁寒，斯四候之感诸诗者也。嘉会寄诗以亲，离群讬诗以怨。至于楚臣去境，汉妾辞宫。或骨横朔野，魂逐飞蓬。或负戈外戍，杀气雄边。塞客衣单，孀闺泪尽。或士有解佩出朝，一去忘返。女有扬蛾入宠，再盼倾国。凡斯种种，感荡心灵，非陈诗何以展其义？非长歌何以骋其情？”足见文章之美。
那么该去读什么样的古文可以快速提高语感？首先是要把课内必背的古文默熟，第二是欣赏考试和作业中的一切古诗文，第三是主动寻找美文。我在下面分类列出一些我精选的课外诗文（不包括我认为小学初中就该背过的），大家可以参考。（标红的必背，未标红但加粗的熟读，未标红未加粗的略读）
佚名：《上邪》《生年不满百》《沧浪歌》《黍离》《饮马长城窟行》《朝三暮四》《醉太平·讥贪小利者》
孔融：《论盛孝章书》
曹植：《洛神赋》
李康：《运命论》
陶渊明：《拟挽歌辞三首》
王籍：《入若耶溪》
虞世南：《蝉》
李世民：《赐萧瑀》
王勃：《滕王阁序》《滕王阁（诗）》
宋之问：《渡汉江》（一说李频作）
李隆基：《经邹鲁祭孔子而叹之》
祖咏：《望蓟门》
孟浩然：《宿桐庐江寄广陵旧游》《与诸子登岘山》
王维：《终南别业》《汉江临泛》《送别》《老将行》
李白：《宣州谢朓楼饯别校书叔云》《江上吟》《结袜子》《上李邕》《忆秦娥》《登金陵凤凰台》《夜宿山寺》《大鹏赋》《春夜宴从弟桃花园序》《侠客行》《庐山谣寄卢侍御虚舟》《经乱离后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》《临终歌》《赠孟浩然》
杜甫：《观公孙大娘弟子舞剑器行》《兵车行》《赠李白》《戏为六绝句·其二》《旅夜书怀》《江汉》《登楼》《阁夜》《小寒食舟中作》《饮中八仙歌》《春日忆李白》《赠卫八处士》《摇落》《八阵图》《寄李十二白二十韵》《陪李北海宴历下亭》《秋兴八首》《咏怀古迹五首》《狂夫》
岑参：《走马川行奉送封大夫出师西征》《山房春事二首》《与高适薛据登慈恩寺浮图》《早上五盘岭》
钱起：《送外甥怀素上人归乡侍奉》《省试湘灵鼓瑟》《送僧归日本》
李益：《喜见外弟又言别》
孟郊：《烈女操》
韩愈：《听颖师弹琴》《早春呈水部张十八员外》《进学解》《调张籍》《山石》
刘禹锡：《浪淘沙·其八》《酬乐天咏老见示》
白居易：《长恨歌》《与梦得沽酒闲饮且约后期》《问刘十九》
元稹：《菊花》《闻乐天授江州司马》《离思五首·其四》《行宫》
李贺：《致酒行》
许浑：《秋日赴阙题潼关驿楼》
杜牧：《寄扬州韩绰判官》《遣怀》《赠别二首·其一》《将赴吴兴登乐游原一绝》
李商隐：《无题·昨夜星辰昨夜风》《登乐游原》《风雨》《韩碑》《潭州》
黄巢：《不第后赋菊》
曹松：《己亥岁感事》
罗隐：《自遣》
杜荀鹤：《小松》
李煜：《破阵子·四十年来家国》《浪淘沙令·帘外雨潺潺》《相见欢·林花谢了春红》《相见欢·无言独上西楼》
柳永：《鹤冲天·黄金榜上》《八声甘州·对潇潇暮雨洒江天》《蝶恋花·伫倚危楼风细细》
晏殊：《蝶恋花·槛菊愁烟兰泣露》
欧阳修：《朝中措·送刘仲原甫出守维扬》《采桑子·何人解赏西湖好》《秋声赋》《朋党论》
苏洵：《心术》
曾巩：《圣贤》
张载：《横渠四句》
苏轼：《临江仙·夜归临皋》《西江月·中秋和子由》《临江仙·送钱穆父》《水调歌头·黄州快哉亭赠张偓佺》《望江南·超然台作》《江神子·恨别》《和董传留别》《浣溪沙·细雨斜风作晓寒》《鹧鸪天·林断山明竹隐墙》《洞庭春色赋》《中山松醪赋》《游金山寺》《八声甘州·寄参寥子》《潮州韩文公庙碑》《题王逸少帖》《送子由使契丹》《惠州一绝》《琴诗》
晏几道：《临江仙·梦后楼台高锁》
黄庭坚：《寄黄几复》
秦观：《望海潮（四之一）》
李清照：《武陵春·春晚》《鹧鸪天·桂花》
陆游：《病起书怀》《秋晚登北城门》《文章》《破阵子·看破空花尘世》
辛弃疾：《阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋》《清平乐·独宿博山王氏庵》《贺新郎·同父见和再用韵答之》《水龙吟·过南剑双溪楼》《水龙吟·登建康赏心疼》《鹧鸪天·鹅湖归病起作》《鹧鸪天·欲上高楼去避愁》《水调歌头·落日古城角》《鹧鸪天·送人》《鹧鸪天·送廓之秋试》《贺新郎·甚矣吾衰矣》《沁园春·灵山齐庵赋》《水调歌头·和马叔度游月波楼》《破阵子·掷地刘郎玉斗》
吴文英：《唐多令·惜别》
文天祥：《正气歌》《指南录后序》
蒋捷：《虞美人·听雨》《一剪梅·舟过吴江》
赵孟頫：《趵突泉》
张养浩：《登泰山》
罗贯中：《大梦谁先觉》
李贽：《赞刘谐》
戚继光：《望阙台》
林嗣环：《口技》
纳兰性德：《米兰花·拟古决绝词柬友》《浣溪沙·谁念西风独自凉》
吴敬梓：《沁园春·记得当时》
赵翼：《论诗五首·其二》《题遗山诗》
龚自珍：《夜坐·其二》
鲁迅：《自嘲》《自题小像》《无题·万家墨面没蒿菜》《题三义塔》《无题·惯于长夜过春时》
毛主席：《忆秦娥·娄山关》《菩萨蛮·黄鹤楼》《七律·到韶山》《清平乐·会昌》《清平乐·六盘山》《水调歌头·游泳》《水调歌头·重上井冈山》《浪淘沙·北戴河》《采桑子·重阳》《忆秦娥·娄山关》《七绝·改西乡隆盛诗赠父亲》《菩萨蛮·大柏地》《念奴娇·昆仑》《七绝·为女兵题照》《七律二首·送瘟神》《满江红·和郭沫若同志》
周总理：《无题·大江歌罢掉头东》
这只是大美中华优秀传统文化的很小一部分，本人水平有限，选出的诗文或有不精，也请大家批评。
但可以肯定的是，课外阅读背诵上述诗文，可以激发读者对语文的兴趣，提高对语文之美的欣赏力，最终达到提高语感的目的，大家不妨一试。其次，这种阅读的积累也是在为作文积累素材，能大大提高读者在写作文时“妙手偶得”的可能。再者，优秀经典古诗文可以陶冶人的情操，潜移默化地赋予读者语文的气质，提高读者语文成绩的上限。只有这样，你的语文成绩才能稳定在120之上，才能有冲击130的可能。
祝大家都能取得好的语文成绩，做到语文制胜。
