校园暴力近年来频频进入我们的视野。每次看到这种新闻，我们一边愤怒于施暴方为什么这么小就如此暴力，一边又心疼被暴力方为什么不能奋起反抗，同时还担心，如果自己家孩子被欺负了，该教孩子如何面对呢？
对于这个问题，家长的意见普遍分为这两派：
1、打回去
“打回去，不能被别人当软柿子捏，这次不打回去，只会让人家觉得孩子懦弱，以后变本加厉，看看现在的校园暴力，不是教训吗？或许那些遭受校园暴力的孩子当时拼命还手，后来说不定也不会发生更坏的事情。”
2、不能以暴制暴
“以暴制暴不是解决问题的最终办法，也许还会让我们的孩子也沾染上暴力的坏习惯，如果这样，孩子不就被毁了吗？遇到这种问题还是应该寻求一种和平的解决办法，让他们充分认识到自己的错误才行。”
看起来各方都有道理，那孩子被欺负时到底该不该还手呢？还手是解决问题的最终办法吗？
我们先来看一个实验：
上个世纪90年代，两位家庭心理学家做了一项儿童攻击行为和行为强化的实验。他们在幼儿园共记录了2583次幼儿之间的攻击事件（打人抢玩具等）。
实验结果发现：
1. 被攻击不还手的孩子
80%的孩子在遭到攻击的时候，没有选择反击，而是会哭泣、退让或者是任由攻击者抢夺玩具。
演变结果：打人的孩子下次还会继续攻击别人，而被打的孩子行为得到了“负强化”，他们再遇到被攻击时，会退让妥协。
2. 被攻击还手的孩子
选择还手的孩子有两种结果：
第一，反击且成功
演变结果：打人的孩子后续会减少对他们的攻击，或更换攻击目标，反击成功的孩子会在下一次被攻击的时候，继续选择反击。
第二，反击没有成功
演变结果：下次还会被打人的孩子攻击，并遭到更频繁的攻击（报复）。
3. 寻求外力协助的孩子
被攻击的孩子向老师或家长寻求帮助，在大人的介入下，打人的孩子会停止攻击。
演变结果：一般都能让打人孩子的攻击行为得到收敛，他们或停止、或转向他人。
看完这个实验结果，各位家长还坚持孩子被欺负时要打回去这个观点吗？您要记得，如果失败了，下次孩子可能会被欺负得更惨！
所以，教孩子还手绝对不是明智的选择。
那么面对孩子被欺负这件事情，家长到底该如何教育孩子呢？不妨试试这几个办法：
1、别急着否定孩子
当你发现孩子被欺负时，千万别再雪上加霜地批评孩子：
你怎么这么没用，都不知道还手！
你算什么男子汉，他，你都打不过！
被打都不还手，你以后还能成什么气候！
也许这只是你的一时气话，但是千万别小看气话的攻击力，你的气话已经给孩子贴上了懦弱、无能的标签，这会让孩子觉得自己就是这样的人。
但事实是什么？别忘了前面的数据，80%的孩子在面对攻击时的选择都是回避和不还手。所以不还手并不是他们的错，只是他们不知道自己到底应该怎么办。
所以家长在孩子被欺负后，应该第一时间给予孩子关爱和体谅，和孩子一起探讨“为什么那个孩子会打你？”“你现在想怎么办？”“妈妈觉得以后你遇到这样的情况可以这样做……”等问题，帮助孩子一起解决问题。
2、强化自我权利意识
孩子被欺负时下意识退让，绝大多数原因是不知道自己的权利界限在哪里。所以父母在平时的教导中应该给孩子灌输一些权利意识,例如：
玩具是你的，你有权利决定是不是要分享给别人玩；
身体是你的，不能随便让别人触摸或侵犯。
只有孩子自己明白了自己所拥有的权利，当他被欺负时才会想尽办法维护自己的权利，不至于在被别人欺负时“不还手”。
3、进行语言警告
语言警告是有效减少孩子被欺负的手段之一。家长应该告诉孩子，当有人用语言或者肢体动作挑衅自己的孩子时，孩子可以首先进行语言警告，例如：
住手，这是我的东西，我不允许你这样做！
不要推我了，你这样我很生气！
甚至也可以吼两声。
4、适当还击，逃跑也行
如果以上这些办法并没能阻止孩子受到欺负，那么可以让孩子出手——推，推开打人的孩子。然后远离他们。
当然，如果因为体型或者两方“实力”悬殊，那么逃跑也是可以的。要告诉孩子，在这种情况下，逃跑不是懦弱，而是明智的选择。
5、别忘了求助大人
上文的实验中，我们看到有一种实验结果是借助外力后，那些欺负人的孩子会停止自己的行为，这就说明求助是有效果的。所以家长们别忘了教孩子——当孩子被欺负时，实在不知道该怎么办时，可以寻求家长、老师或对方家长的帮助。
总的来说，孩子被欺负时，不要急着批评孩子，而是应该理解孩子，及时安抚孩子，告诉孩子父母永远与他站在一起，是他坚实的后盾！
对于这个问题，家长的意见普遍分为这两派：
1、打回去
“打回去，不能被别人当软柿子捏，这次不打回去，只会让人家觉得孩子懦弱，以后变本加厉，看看现在的校园暴力，不是教训吗？或许那些遭受校园暴力的孩子当时拼命还手，后来说不定也不会发生更坏的事情。”
2、不能以暴制暴
“以暴制暴不是解决问题的最终办法，也许还会让我们的孩子也沾染上暴力的坏习惯，如果这样，孩子不就被毁了吗？遇到这种问题还是应该寻求一种和平的解决办法，让他们充分认识到自己的错误才行。”
看起来各方都有道理，那孩子被欺负时到底该不该还手呢？还手是解决问题的最终办法吗？
我们先来看一个实验：
上个世纪90年代，两位家庭心理学家做了一项儿童攻击行为和行为强化的实验。他们在幼儿园共记录了2583次幼儿之间的攻击事件（打人抢玩具等）。
实验结果发现：
1. 被攻击不还手的孩子
80%的孩子在遭到攻击的时候，没有选择反击，而是会哭泣、退让或者是任由攻击者抢夺玩具。
演变结果：打人的孩子下次还会继续攻击别人，而被打的孩子行为得到了“负强化”，他们再遇到被攻击时，会退让妥协。
2. 被攻击还手的孩子
选择还手的孩子有两种结果：
第一，反击且成功
演变结果：打人的孩子后续会减少对他们的攻击，或更换攻击目标，反击成功的孩子会在下一次被攻击的时候，继续选择反击。
第二，反击没有成功
演变结果：下次还会被打人的孩子攻击，并遭到更频繁的攻击（报复）。
3. 寻求外力协助的孩子
被攻击的孩子向老师或家长寻求帮助，在大人的介入下，打人的孩子会停止攻击。
演变结果：一般都能让打人孩子的攻击行为得到收敛，他们或停止、或转向他人。
看完这个实验结果，各位家长还坚持孩子被欺负时要打回去这个观点吗？您要记得，如果失败了，下次孩子可能会被欺负得更惨！
所以，教孩子还手绝对不是明智的选择。
那么面对孩子被欺负这件事情，家长到底该如何教育孩子呢？不妨试试这几个办法：
1、别急着否定孩子
当你发现孩子被欺负时，千万别再雪上加霜地批评孩子：
你怎么这么没用，都不知道还手！
你算什么男子汉，他，你都打不过！
被打都不还手，你以后还能成什么气候！
也许这只是你的一时气话，但是千万别小看气话的攻击力，你的气话已经给孩子贴上了懦弱、无能的标签，这会让孩子觉得自己就是这样的人。
但事实是什么？别忘了前面的数据，80%的孩子在面对攻击时的选择都是回避和不还手。所以不还手并不是他们的错，只是他们不知道自己到底应该怎么办。
所以家长在孩子被欺负后，应该第一时间给予孩子关爱和体谅，和孩子一起探讨“为什么那个孩子会打你？”“你现在想怎么办？”“妈妈觉得以后你遇到这样的情况可以这样做……”等问题，帮助孩子一起解决问题。
2、强化自我权利意识
孩子被欺负时下意识退让，绝大多数原因是不知道自己的权利界限在哪里。所以父母在平时的教导中应该给孩子灌输一些权利意识,例如：
玩具是你的，你有权利决定是不是要分享给别人玩；
身体是你的，不能随便让别人触摸或侵犯。
只有孩子自己明白了自己所拥有的权利，当他被欺负时才会想尽办法维护自己的权利，不至于在被别人欺负时“不还手”。
3、进行语言警告
语言警告是有效减少孩子被欺负的手段之一。家长应该告诉孩子，当有人用语言或者肢体动作挑衅自己的孩子时，孩子可以首先进行语言警告，例如：
住手，这是我的东西，我不允许你这样做！
不要推我了，你这样我很生气！
甚至也可以吼两声。
4、适当还击，逃跑也行
如果以上这些办法并没能阻止孩子受到欺负，那么可以让孩子出手——推，推开打人的孩子。然后远离他们。
当然，如果因为体型或者两方“实力”悬殊，那么逃跑也是可以的。要告诉孩子，在这种情况下，逃跑不是懦弱，而是明智的选择。
5、别忘了求助大人
上文的实验中，我们看到有一种实验结果是借助外力后，那些欺负人的孩子会停止自己的行为，这就说明求助是有效果的。所以家长们别忘了教孩子——当孩子被欺负时，实在不知道该怎么办时，可以寻求家长、老师或对方家长的帮助。
总的来说，孩子被欺负时，不要急着批评孩子，而是应该理解孩子，及时安抚孩子，告诉孩子父母永远与他站在一起，是他坚实的后盾！
