童趣自然营地专注于为儿童和青少年提供优质的营地教育课程。
营地教育是区别于家庭教育、学校教育的一种创新教育形式；以情景体验的教学方式为基础，结合国际先进的心理学理论和中国优秀传统文化；以户外探险、自然探索、军事训练、体育运动、艺术体验、科学技术、历史文化等主题开展。
能让孩子们在玩中学，学中玩，通过亲身实践得到启发。激发孩子的无限创造力，全面提升孩子的综合素质与心性品格。
童趣自然营地的教育理念：用爱去发现和培育孩子的天赋和才华，让生活更快乐！
我们相信：在爱的环境中长大的孩子，会快乐、坚强、充满创造力和勇气。
著名积极心理学家，也是当代杰出心理学家之一的迪纳（Ed Diener）教授提出实现蓬勃兴盛的幸福人生的5个因素（PERMA）：
积极快乐的情绪（positive emotion）
沉浸其中的投入（engagement）
美好的人际关系（relationships）
有意义和目的的事情（meaning and purpose）
有收获和成就的感受（accomplishment）
包含着这五因素的成长空间正是童趣自然营地想为孩子们搭建的。
童趣自然营地是一个充满爱、自由与快乐的地方。从特色教学场地设计、主题课程开发到后勤服务设施等，到处都洋溢着对孩子的关爱。充分考虑到儿童身心的特点，为孩子提供一个自然、安全、健康、有爱的空间，让孩子可以在这里自由、快乐的玩耍，激发孩子的创造力。
童趣自然营地四大课程系列
一、童趣自然系列(N)
孩子对大自然有着天然的亲近感和兴趣，清朝沈复在《童趣》一文中写到“余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。……”提到他回忆儿童时，可以张开眼睛看着太阳，能看清最细微的东西。看见细小的东西，一定会去仔细地观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物本身的乐趣。这种童稚的乐趣是多么珍贵！
童趣自然营地为孩子们准备了“成长中不能错过的36种自然体验”，“我的自然笔记”“二十四节气中的自然与生活”等系列自然教育主题课程，带着孩子们到大自然中去，感受自然之美、体会自然之趣，学习自然中的科学知识和文化内涵。
二、童趣生存系列（L）
生活能力、生存能力的培养，并不需要板着面孔冷着脸。趣味的军事、生存技能训练，让孩子们体会能够独立生活的乐趣。不论是在荒野中，还是在城市中，每多学会一种生存技能，我们就变得更自信。在这里孩子们可甜可咸，可文可武，不论是攀树穿越还是缝衣做饭，全都不在话下。
童趣自然营地的“十项全能营”“荒野奇兵营”等系列生存挑战主题课程，让孩子们突破自我，激发自信。只有想不到，没有做不到。全面提升孩子的生活自理能力和独立生活能力，为孩子拥有快乐的生活、好的生活、有意义的生活打下坚实的基础。
三、童趣表达系列（E）
孩子来说，有一件事，无比重要，那就是表达能力。每一个孩子的声音都值得被听见，良好的表达能力能够帮助孩子和周围的人进行有效的沟通。让孩子变得越来越自信，不做躲在妈妈背后不敢说话的害羞鬼。让那些珍贵的童言趣语被总结、被记录，成为值得珍藏的童年记忆。
童趣自然营地的“自然绘本悦读会”“营地小记者站”“大自然作文营”“自然戏剧营”“童趣小伙伴辩论会”等系列主题课程，帮助孩子循序渐进地提升沟通表达能力，自信演讲，轻松写作。
四、童趣感恩系列（G）
积极心理学提出“感恩之心”不是通常意义上的报答，不是情感回报，更不是义务和责任。它指的是我们对自己拥有的事物和受恵经历的一种欣赏、一种快乐、一种积极主动的体验。当一个人懂得感谢生活，感谢生命，才能每天充满激情的学习、工作与生活。
童趣自然营地的“超人父亲节”“童心母亲节”“自然生日会”“趣味亲子运动会”“梦想成长礼”“飞扬毕业季”“欢乐同学会”等系列主题活动。通过好玩有趣的亲子互动，让亲子关系更亲密。让孩子在成长的每个阶段都留下美好的回忆。
童趣自然营地的NLEG课程系列，带领孩子亲近自然、提升生活能力，激发孩子直面挑战的勇气和突破自我的信心；引导孩子学会表达并懂得感恩，让孩子在温暖中收获成长的快乐，在感恩中体会生活的美好。
童趣自然营地——一个充满爱、自由与快乐的地方。
作者：童趣自然营地CPO
金钊 女士
首席教育产品官CPO、西南大学应用心理学硕士、教育与发展心理学博士、中国心理学会营地心理学专家组成员、国家执业二级心理咨询师；
历任：东胜地产研学教育营地产品总监、天使和坚果派高端亲子游学产品研发总监、联合国儿童基金会留守儿童课题执行组长、教育部国家教师基金十二五课题子课题执行组长、北京北研大自然教育研究院科研副院长
