双师课堂的核心还是技术之外的“教学”

双师课堂的核心还是技术之外的“教学”
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“双师课堂”作为一种创新的教育模式，利用互联网和线上线下连接，将线上课程和线下教学的优势结合起来。但“双师课堂”的核心是教学超越技术：课堂体验！
一堂教学是由两个教师共同完成的，这是一种新型的混合教学模式——“双师教室”。班上有两位老师带领和控制，一些家长说，“两个老师都管着，孩子学不会都难”；另一些家长担心，“主讲教师只挂在屏幕上，怎么能让孩子感受到老师就在教室里呢，尽管现场多了一位助教，可这跟网上学习有区别吗？”
与传统课堂相比，“双师课堂”的确是一种新的课堂生态。教育正在发生变化，课堂教学方法也应逐步改变，这是一种值得重视的尝试和探索。然而，这种尝试和探索不应忽视课堂内容和课堂行为的变化，因为技术的优势，如果只为应试提分而创新一种更加机械的灌输模式，这恐怕也是传统课堂竭力回避的甚至是不提倡的。
无论是双师课堂还是传统课堂，学生在学习过程中都会关心课堂环境，追求“学习体验”。此外，他们希望获得知识的过程是轻松和愉快的，而主导这一过程的老师就是授课老师。
说到这一点，外教的选拔也非常严格。我们的外教是具有伦敦教师资格的伦敦本地教师。在课堂上，外教的纯正发音和丰富的肢体语言激发了学生潜在的学习热情。生动的教学互动使学生大声讲英语，激发学习热情。