什么是虚拟仿真实训系统

我简单说一下高校领域的技术仿真情况
2016年国家层面提出高校虚拟仿真教学的号召，2017年开始评选国家虚拟仿真实验教学项目共享平台，主要在于虚拟仿真有以下几个优势——
（1）由理论教学向感知教学转变
（2）由固化的实验教学向探究性实验教学转变
（3）由教师为中心向学生为中心转变
目前来看，已经有近百家高校入选了国家虚拟仿真实验教学项目共享平台，我所熟悉的是重庆邮电大学的“流量波动下邮政弹性网络优化设计虚拟仿真实验系统”项目，有兴趣可以多交流。

国家虚拟仿真实验教学项目是示范性虚拟仿真实验教学项目建设工作的深化和拓展，坚持立德树人，强化以能力为先的人才培养理念，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的原则，突出应用驱动、资源共享，将实验教学信息化作为高等教育系统性变革的内生变量，以高质量实验教学助推高等教育教学质量变轨超车，助力高等教育强国建设。
更多内容：https://www.jnzxlk.com/

虚拟仿真教学系统采用云流化技术有更多优势：
1、无需设置专门的的教学场所，在普通教室即可完成教学任务。
2、和传统的老师讲解为主不同，可让学生通过手机、pad、电脑等多终端体验教学内容。
3、学生可以通过更加直观的视听觉体验感知课程内容，尤其是一些危险的实验，或者大型、实际场景比较危险的行业，可以通过这种效果让学生更加深入的了解
4、网页打开无需在终端安装任何插件，使用方便，而且解放了时间和空间的限制

虚拟仿真实验软件，可以了解一下北京欧倍尔相关方面的产品，他们目前做的很是出色呢，跟国内的大赛也有相关合作和助力。

可以构建一个虚拟的学习环境，例如仿真护理实训室，将抽象、不易理解的知识以形象、生动、直观的形式呈现，平时护士很难亲眼看到人体的血管是如何分布的，怎样选择合适的地方进行注射，但是这些都可以在VR虚拟仿真护理实训平台中呈现出来，帮助护士沉浸式地“体验”知识，理解并学习规范正确的护理操作，而不再是枯燥地死记硬背。

虚拟仿真实训教学也是虚拟仿真实训系统中的一个分支；因为我们看到互联网+教育带来便利的同时，也看到许多学校执行在线教学过程中涌现出的 诸多短板 。比如有：
1、在线教学无法营造真实、充满沉浸感的学习场景；
2、教师的信息化素养无法支撑在线教学的技术需求；
3、学生在线学习过程中无法流畅、高效地与老师、同学完成互动；
因此，未来的在线教育将不再局限于“老师讲学生听”的单向教学，而是完全沉浸式可交互的教学体验，学生可远程深度参与上课互动过程中。这也是一种真三维、可沉浸、可交互的体验便称为虚拟仿真技术。

例如3DCAT实时渲染云基于云计算理念，将三维及XR应用部署在云端运行，云端资源进行图形数据的实时计算和输出，并把运行结果用“流”(Streaming)的方式推送到终端呈现，是教育行业里对于虚拟仿真实验优秀的解决方案。
在云端搭建 XR实时云渲染平台 ，让XR课程资源在云上渲染和运行，可以实现所有XR课程资源和IT资源的统一管理、统一运维和共享使用，还实现了终端轻量化，彻底解决了XR课程资源碎片化的问题。
且3DCAT可提供 私有云部署 服务，3DCAT实时渲染云私有化部署方案将三维及XR内容部署在私有云上，利用私有云进行实时渲染，克服终端运行困难的瓶颈。通过局域网方式访问相应资源，实现私有化部署。