苏策宇【苏家长子】18
　　“…而我们知道背风坡空气下沉急剧升温，从而形成焚风效应……”讲台上的糟老头子重复着两年前就在重复的题目，连绕着他秃头盘旋的几只苍蝇都昏昏欲睡。
　　突然一声清脆的手机铃声划破教室里的沉闷，一个激灵坐直身子：这是…我的手机！
　　慌忙在兜里摸到手机，哆哆嗦嗦拨拉静音开关。可台上的老头却已经转过头来，用能把人撕碎的目光锁定铃声传出的一小片区域，用仿佛吃了一团毛在嗓子里吞不下去的声音低吼：谁…的？
　　吞了口唾沫，慢慢站起来：“老师…对不起……”
　　老头依旧是那副毛嗓子：说…第十五题…什么效应？
　　第…第十五题？这一页有第十五题？硬着头皮竭力回忆刚才老头的老生常谈，挠了挠头，不确定道：“焚风效应？”
　　老头的脸黑得像锅底，用挥苍蝇的手势扔过来一个粉笔头，好在并没有很准，只砸在面前的桌上。饶是如此，还是不敢再造次，捡起粉笔头恭恭敬敬还给那老秃，快步回到座位，拿了复习资料和笔，躲到了教室最后面——一个目测不会被砸到的地方。
　　老头转过身去，若无其事地继续讲题：这道题是关于城市热岛效应……
　　好不容易捱到下课，老家伙只是瞪了自己一眼便抱着教案出了教室。弯弯站直了的膝盖，怨念地掏出手机，看看是哪个不长眼的赶在上课打电话。
　　陌生号码？还三个未接？心里突然一紧：不会是四儿——现在应该是小五——出了什么事吧？强压心头疑惧，轻触回拨。
　　“喂，您好？”
　　“您好，请问是苏云的家长吗？”
　　苏云的家长？一时没能理解对面女老师将这两个词搭配的玄妙之处，支吾半天方才回复：“…是的，是我…我是。”
　　“是这样，孩子上课的时候突然晕倒了，如果您方便，请来校医室看看吧。”
　　“这样啊…好的，我马上过来。”
挂了电话，心里不知是什么滋味，庆幸不是小五出事，又为这个比小学一年级学生还难缠的高中一年级学生头大。总之，趁着课间操，去趟校医室吧。

总说我敏感词…

实在找不出敏感词…只能发图了。字有点小，劳您费神。顺便带授权。

再次想不出来自己要写什么。感觉直接上sp戏太跳怕你们接受不了？你们想看啥？

宣传下自家小破群AI…发链接被吞得怀疑人生。

一个月没上贴吧于是给自己立个flag五一更新一q吧。劳动最光荣！

Q.控戏是什么？可以写控戏吗？
　　A.这也是一个被追着要的问题啦…感觉好久不更你们都要忘掉我了［委屈巴巴］…
　　今天这一Q是关于控戏的，这里先正面回答一下两个问题。
　　1.什么是控戏？
　　控戏就是你的戏文展现了对方的动作神态或者是体貌之类，而对方的戏里并没有体现这些。
　　2.可以写控戏吗？
　　回答是肯定的：可以。
　　不要急着抡砖！我知道现在圈子里看到控戏非常敏感，甚至有的小伙伴，自己被控以后索性选择弧了对方。这里不是针对这些小伙伴，而是要辩证地来看待控戏，分清楚什么样的控戏是好的，什么样的是不好的。
首先说一说我们混的圈子：sp语C。很玄妙呐，一个愿打一个愿挨。其实在这里，对于控戏的纠结已经比较少了。比方说，一场拍戏，主抡了一板子，描写了一下小贝身上的伤痕，已经是我们习以为常的写法。深究起来，这不也算是控戏吗？但是如果伤痕由小贝来描写，则又会被骂了：你难道还看得见自己红了肿了不成？放在小贝身上似乎也可以归到控戏一类中。那么，不写了，怎么样？那哪行啊，推剧情就靠这一道伤呢，不描写这个描写什么？
　　所以，再次阐明本Q主旨：当控则控。

度受又开始狂吞

首先感谢授权，反面例子所以就不艾特了，侵删。
　　这段戏描写的对象就是那只猫。眼尖的同学可以看出来这段戏把狸花猫控成了白猫，把成年猫控成了奶猫。
　　当时超气！可能你们不是特能感受到，但我真的超气！我把人设看得很重，就觉得这样子被控是对自己人设的不尊重。
　　然后我是那种，别人写的戏里如果提到了我人设写到的东西我就会爆炸开心的人，自己的人设被认真看了能乐半天的人。
3.虚构的人物或者没有人披的皮请随意控
　　依旧先放例子。
　　苏策宇【苏家长子】18
　　夜半，蝉鸣起，人迹绝。
　　锁眼一响，停下手中的笔，眉头皱起，起身到客厅。
　　客厅灯光大亮，那人手中的钥匙还叮叮当当响个不停，更惹人注目的却是那人身后的少年。
　　“真不把自己当外人。”
　　那人想必早已习惯自己拒他千里之外的冷嘲热讽，依旧腆着肚子，不慌不忙道：都是一家人——腾间屋子，以后你二弟跟你们住一起。
　　心中疑惑终于落在实处，落在最不想要的那种答案上。目光狠狠在少年脸上一划，又盯住面前的中年人：
　　“还有别的事吗？”
　　那张伪善的脸上浮出油腻的笑：没事了。爸爸还要忙，你好好照顾弟弟啊。
被一句话激得怒极反笑，竭力控制住自己不撕碎这张恶心的脸和他身边那个不干不净的**。等那人两脚都落在门外，转身再看向那少年，压下怒火，松开已经捏得发软的拳头，努力让自己的表情看起来平和一些。伸出右手，
　　“你好，我是苏策宇。”
这段就非常不要脸地控了那个没人皮的老父亲。这样很方便，可以很快地推动剧情，而且不会招骂。如果有鸡蛋里挑骨头的硬要说你控，请怼回去。
　　但是需要注意的是这种写法不能多，如果你控的这个人物在这场戏里很重要，那么建议你找一位戏友来帮你，或者自己用两张皮精分。

另外如果你想控的这个角色有人皮但是这个角色并不重要，可以先跟对方商量，然后在对方能接受的范围内控。就比如想快速推动剧情，可以在商量之后把次要人物的戏份控没。如下：
苏云【苏家二子】16
　　看了少年温柔的安抚着哭泣的小孩儿，温润的话语像是有魔力一般，很快小朋友就没在哭了，他低着头在原地踱步，嘴角在几不可察的勾起一个弧度，但下一秒被怒喝吼的微愣，张了张嘴却没发出声音，微长的刘海遮住底下的神情，狭长的眼眸倒映着淡淡的悲伤，微阖了双眼再睁开已是毫无波澜，‘早该知道的，已经习惯了，你不配有人去爱的，你早就明白的’。
　　听到那人介绍下意识想要去反驳，事实上他也这么做了：“不用，叫我苏云就好…”与其被排挤还不如干脆就不要接近。
　　自顾自背上包，不去看任何人走出大门。
　　杨曙【学生】20
　　一时不察挨上了他（苏策宇）这一拳，刚想再给他一拳还回去，却看着他又着急忙慌地去了楼上。毫不客气地踏进家门，往上一瞧。
　　嘿！真乱！
　　怎么还有个生面孔？还没上前打个招呼便与他擦肩而过，尴尬瞧瞧最后走上二楼，看着小孩坐在地上，其他人呆愣地站着
　　“你们家这是咋了？一大早这么乱？”又走到苏策宇旁边凑在他耳边，
　　“刚刚那是谁啊？”
　　偏头瞧着他们这么乱，于是不等他回答，去到瑾绫旁边，一把抱在怀里，
　　“瑾绫早安啊~”
　　苏瑾绫【苏家小女】10
　　杵在一边迷茫地看着混乱的关系，不知道自己什么时候有一个二哥，在记忆中搜索仍然没有结果。
　　好像是叫苏云的哥哥跑出去后，忍不住抬头问大哥:“哥哥，妈妈知道吗？”
　　还没等到回答，就看到一个人影冲上来，最后自己被抱起，于是乖乖地跟人问了好“杨哥哥早安。”
　　苏策宇【苏家长子】18
　　一愣神的工夫那少年已经跑了出去，撂下一句冷冰冰的自我介绍，像是完全不愿意融入这个家庭——也好，省得尴尬。
　　只是，小女孩提出的问题叫人不知道如何应对。脑海中浮现出母亲憔悴的容颜，心头一阵绞痛，该以怎样的语气告诉她，这就是毁了这个家的凶手的孩子？该怎样面对她的眼神？或者，昨天夜里，就应该将这两个人拒之门外？
　　胸中烦闷，没好气地回了那外姓人半句：“能是谁？我爸领回来的小……”
　　转念一想，家丑不可外扬，况且不好在孩子面前发作，忙收住之后的两个字，长叹一声，续道：“…我二弟。”

　　杨曙【学生】18
　　扭头看看，怀里还抱个小丫头也不方便也就蹲下给她放了，
　　“瑾绫真乖。”
　　这一大家子早上可算是都聚齐了？热闹。二弟？似乎有些明朗了。
　　“你们这一个个地呆在这儿，还要不要上学了啊？”抬了胳膊瞅瞅手表，发现时间还略微充沛，于是看看这几个人，怕是早餐都没吃，可怜。
　　“你们还要不要吃早餐啦？”
苏策宇【苏家长子】18
　　舒展眉头，挤出一个笑脸，揉揉离得最近的小不点的脑袋，柔声道：“不早了，先去吃饭吧。”
　　牵着一串儿小鬼头下了楼，在餐桌上摆了一袋切片面包，两瓶果酱。自己叼着一片，烧了半壶热水，倒进盆里，拎了几袋牛奶浸进去。靠着橱柜啃完面包，把牛奶拎出来，回到餐厅，一人面前放了一袋：“快点，开学第一天，迟到可不好。”
　　等所有小东西都心满意足地停下抹果酱啃面包和嘬牛奶的动作，看看手表，时间刚好。背上书包，换了鞋，走在最后，看着崽子们鱼贯而出，松了口气，轻轻关上家门。
开了单车的锁，右手推车，左手便牵着一串小不点，迤逦而行。
合着我成天就靠戏撑字数呢，一场戏颠过来倒过去用（捂脸），最近实在太忙没时间写新的，spc圈子好像有些淡掉了…话说你们有啥有意思的群带我进去玩啊。
　　啊对，感谢来自苏云、苏潆泓小朋友和杨永虾怪大叔的授权。
　　以上，最后一段事实上就很不要脸地把瑾绫儿还有其他几个小朋友的戏份控没了。但是不控的话你们应该能想象到一群小不点儿叽叽喳喳的场面吧。我…我hold不住…

（END）
那啥，我有罪，我忏悔，我晚了一天，手机闪退得要命，引用了戏的自己出来吱个声啊。

天啊我把这个贴忘了个干净？？？

　　Q：什么是三视？如何解决三视问题？
　　A：依旧是用惯常的广义狭义的两种角度来定义。广义的三视，指第三人称视角，即上帝视角。狭义的三视，指在以第一人称叙述的戏中出现不是自身所见所闻所想之事。
　　1、狭义的三视
　　破天荒地从狭义开始讲起——因为在对广义三视的讲解里面会有很多需要参考狭义三视概念的问题，所以今天先讲狭义。
　　狭义的三视，指在以第一人称叙述的戏中出现不是自身所见所闻所想之事。狭义的三视就是很容易被怼的那种三视了，这种问题在我们写戏的过程中是必须要规避的。
　　提取定义里的两个关键词：第一人称、自身。
　　“第一人称”是一个定义域，如果你通篇都以第三人称写，有人怼你说三视（当然是狭义的）那都是无理取闹。
　　另一个关键词，“自身”，就是最重要的东西了。语c本身追求的是用文字再现角色的气质，常规情况下，一个语cer（姑且这么称呼）在一段戏中只能描写围绕一个角色展开的剧情，这个角色就是“自身”。如果妄写其他角色的剧情，就会走向控戏，写到“自身”感官所不能及的剧情，就会走向三视。
　　在此，出现了判定一段戏是否出现三视的标志——剧情。