新城镇中心学校在此次高级职称评审过程中，严重违背省文件精神：
1、《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》中，“一、基本条件规定：具备《教师法》规定的相应的教师资格，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。二、业绩能力水平：长期工作在教育教学第一线。三、任职资历等其他条件：“高级教师需具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历，在一级教师岗位从事教学工作5年以上；晋升高级职称必须面向一线教师。”以上三条可以看出：此次晋级者必须是教学一线教师，而新城镇中心学校制定的评审办法，把“在教学一线任教”这一条置之度外，严重违背文件精神。此次晋级，不在教学第一线，已经N年不上课的领导却顺利晋级。这些领导是从9月份听到晋级的消息，赶紧到有关学校象征性上课的。
2、《山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》中改革主要内容规定：“年度考核被确定为优秀等次且符合相应条件要求的，同等条件下可优先推荐评审高一级专业技术职务资格，聘任高一级专业技术岗位。”而新城镇“年度考核优秀”成了加分的武器，“优秀”一年加1分，有的个别领导连续5、6年都是优秀，能加到5分，一般教师连1分都没有。因为每年的“年度考核优秀”都被学校领导所掠夺。
3、 此次晋级的15人名单中，有4个中心学校成员， 2个学校的副校长，一个大龄老教师也没有。原因就是：晋级总分=硬件得分（学历、教龄）+软件得分（表彰）。大多数在一线的普通教师硬件分都很高，因为他们拿学历较早，教龄较长。但是普通一线教师的表彰太少了，大多数综合表彰都被领导所占有，一线教师连名称都没听过，更甭说获得了。这次新城镇中心学校规定：市级综合表彰加6分，县级加3分。有些领导综合表彰能加到60多分，而一线教师却一分没有。
4、《山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》规定：“注重教育教学一线实践经历，切实改变过分强调论文、学历的倾向，乡村教师评审职称（职务）不做发表论文的刚性要求。”我们所理解注重教育教学一线实践经历即教龄得分。新城镇教师教龄每年只加0.5分，一般教师工作10年才得5分，而一个领导获一个市级综合表彰就得6分，并且无限制的增加软件分。工作在一线的教师们只能望尘莫及。
5、《山东省中小学教师职称评审办法”》第四条规定：“中小学教师职称评审，坚持客观公正、公开透明的原则”。但新城镇此次职称评审的过程完全没有公开，全是中心学校的领导们关起门来，自己研究出来的最适合自己的方案，想尽办法让自己晋升。像上面所提到的表彰加分，教龄加分等，全是为了把自己划进晋级圈，把一般教师排除在外。晋级申报的老师们最后连自己总分排第几都不清楚。我们强烈要求：把晋级申报的所有老师们的学历、表彰等一一全部公开公示，让大家看个明白，从而真正做到公正、公开、透明！
1、《山东省中小学教师水平评价基本标准条件》中，“一、基本条件规定：具备《教师法》规定的相应的教师资格，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务。二、业绩能力水平：长期工作在教育教学第一线。三、任职资历等其他条件：“高级教师需具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历，在一级教师岗位从事教学工作5年以上；晋升高级职称必须面向一线教师。”以上三条可以看出：此次晋级者必须是教学一线教师，而新城镇中心学校制定的评审办法，把“在教学一线任教”这一条置之度外，严重违背文件精神。此次晋级，不在教学第一线，已经N年不上课的领导却顺利晋级。这些领导是从9月份听到晋级的消息，赶紧到有关学校象征性上课的。
2、《山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》中改革主要内容规定：“年度考核被确定为优秀等次且符合相应条件要求的，同等条件下可优先推荐评审高一级专业技术职务资格，聘任高一级专业技术岗位。”而新城镇“年度考核优秀”成了加分的武器，“优秀”一年加1分，有的个别领导连续5、6年都是优秀，能加到5分，一般教师连1分都没有。因为每年的“年度考核优秀”都被学校领导所掠夺。
3、 此次晋级的15人名单中，有4个中心学校成员， 2个学校的副校长，一个大龄老教师也没有。原因就是：晋级总分=硬件得分（学历、教龄）+软件得分（表彰）。大多数在一线的普通教师硬件分都很高，因为他们拿学历较早，教龄较长。但是普通一线教师的表彰太少了，大多数综合表彰都被领导所占有，一线教师连名称都没听过，更甭说获得了。这次新城镇中心学校规定：市级综合表彰加6分，县级加3分。有些领导综合表彰能加到60多分，而一线教师却一分没有。
4、《山东省深化中小学教师职称制度改革实施方案》规定：“注重教育教学一线实践经历，切实改变过分强调论文、学历的倾向，乡村教师评审职称（职务）不做发表论文的刚性要求。”我们所理解注重教育教学一线实践经历即教龄得分。新城镇教师教龄每年只加0.5分，一般教师工作10年才得5分，而一个领导获一个市级综合表彰就得6分，并且无限制的增加软件分。工作在一线的教师们只能望尘莫及。
5、《山东省中小学教师职称评审办法”》第四条规定：“中小学教师职称评审，坚持客观公正、公开透明的原则”。但新城镇此次职称评审的过程完全没有公开，全是中心学校的领导们关起门来，自己研究出来的最适合自己的方案，想尽办法让自己晋升。像上面所提到的表彰加分，教龄加分等，全是为了把自己划进晋级圈，把一般教师排除在外。晋级申报的老师们最后连自己总分排第几都不清楚。我们强烈要求：把晋级申报的所有老师们的学历、表彰等一一全部公开公示，让大家看个明白，从而真正做到公正、公开、透明！
