1.办好学校教育，是校长的天职。
2.校长是一所学校的灵魂。
3.校长的特点应该是：心里想着学校，口里说着学校，手里经营学校。
4.管理就是服务。当好学生、教师、家长的勤务兵，校长责无旁贷。
5.校长要管好学校，首先要从管理好自己做起。
6.校长“尊重人”是管理的前提，“发展人”是管理的根本，“成就人”是管理的极致。
7.只要思想不滑坡，办法总比困难多；要为成功找办法，不为失败找理由。
8.态度决定一切，细节决定成败。
9.把简单的事情做好，就是不简单；把平凡的事情做好，就是不平凡。
10.让读书成为工作、生活的一部分，让知识每天都在更新。
11.只有深入课堂，才能发现典型；只有树立典型，才能提升学校。
12.校长的职责——尊重、理解、信任、依靠教师，培养、发展、完善、成就教师。
13.学校的学术魅力是传播文明，校长的人格魅力是塑造心灵。
14.校长专权，但不越权；校长果断，但不武断。
15.学校校长应该是学校教师、学生和学生家长的良师益友。
16.校长要想别人不敢想的，要做别人做不到的。
17.平庸的校长不做事，好的校长真做事，优秀的校长不仅真做事，而且做真事。
18.教育管理学生、教师，校长喊破嗓子，不如做出样子。
19.教育科研是学校教育教学管理的生产力，而且是第一生产力。
20.校园，应当是师生共同健康成长的精神家园。
21.学校教育：唯实是原动力，发展是硬道理；质量是生命线，育人是大根本。
22.教育的灵魂是创新，管理的关键在于狠抓落实。
23.静心才能虚心，虚心方可进步；成绩不说跑不了，问题不说不得了。
24.校长的角色应该是：由领导型走向服务型，由经验型走向专家型，由事务型走向智慧型，由享用型走向学习型。
25.成功永远属于用心做事的人。
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2.校长是一所学校的灵魂。
3.校长的特点应该是：心里想着学校，口里说着学校，手里经营学校。
4.管理就是服务。当好学生、教师、家长的勤务兵，校长责无旁贷。
5.校长要管好学校，首先要从管理好自己做起。
6.校长“尊重人”是管理的前提，“发展人”是管理的根本，“成就人”是管理的极致。
7.只要思想不滑坡，办法总比困难多；要为成功找办法，不为失败找理由。
8.态度决定一切，细节决定成败。
9.把简单的事情做好，就是不简单；把平凡的事情做好，就是不平凡。
10.让读书成为工作、生活的一部分，让知识每天都在更新。
11.只有深入课堂，才能发现典型；只有树立典型，才能提升学校。
12.校长的职责——尊重、理解、信任、依靠教师，培养、发展、完善、成就教师。
13.学校的学术魅力是传播文明，校长的人格魅力是塑造心灵。
14.校长专权，但不越权；校长果断，但不武断。
15.学校校长应该是学校教师、学生和学生家长的良师益友。
16.校长要想别人不敢想的，要做别人做不到的。
17.平庸的校长不做事，好的校长真做事，优秀的校长不仅真做事，而且做真事。
18.教育管理学生、教师，校长喊破嗓子，不如做出样子。
19.教育科研是学校教育教学管理的生产力，而且是第一生产力。
20.校园，应当是师生共同健康成长的精神家园。
21.学校教育：唯实是原动力，发展是硬道理；质量是生命线，育人是大根本。
22.教育的灵魂是创新，管理的关键在于狠抓落实。
23.静心才能虚心，虚心方可进步；成绩不说跑不了，问题不说不得了。
24.校长的角色应该是：由领导型走向服务型，由经验型走向专家型，由事务型走向智慧型，由享用型走向学习型。
25.成功永远属于用心做事的人。
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