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〔含山中学〕送给高三孩子们的英语写作技巧

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  • 曦阳夕雨
  • 瞳孔剪影
    9
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语篇连贯的方法
作文时可采用下述三种方法达到连贯:
1)用过渡词表明句子间正确的逻辑关系。有意识地使用一些表示时间、顺序、列举、增进、转折、对比、因果等意义的逻辑手段。
2)重复主要词或短语并使代词指代关系明确。
3)按句子本身自然顺序或逻辑顺序安排句子。综述时要把问题说明、说透。问题的重要性按由大到小(递减)或由小到大(递增)的方向排列,事实按过程或因果方式举出,使层次分明。
提示:过多过滥使用逻辑关联词会使段落发展显得累赘笨拙。对逻辑关联词的选用要根据内容需要“精打细算”、疏密得当,做到自然贴切。
II.常用“启、承”表达方式:
1. 有关“启”的常用词语:用于引导主题句、或用于主题句的后面,引导第一个扩展句。
first (ly) 第一 at first 最初
first of all 首先, 第一 in the beginning 起初
in the first place 首先,第一 at present 现在
to begin with 首先,第一 currently 目前
to start with 首先,第一 lately 最近
recently 最近 now 现在
generally speaking 一般说来
on the whole 从总体上看
for one thing (常与for another连用) 首先
on (the) one hand(常与on the other hand 连用) 一方面
2.有关“承”的常用词语:用于承接主题句或第一个(或前一个)扩展句。
second (ly) 第二;第二点 in other words 换句话说
third (ly) 第三;第三点 in particular 尤其是
also (or too) 并且;又;也 in the same way 同样地
besides (this) 此外 after that 此后
in addition 此外 afterwards 此后
in addition to 除……之外 after a few days 几天之后
furthermore 而且;此外 after a while 过了一会儿
moreover 而且;此外 from now on 从现在开始
what is more 而且;此外 apart from 除……之外
just as 正如 similarly 同样地
for example 例如 for instance 例如
meanwhile 与此同时
at the same time 同时
by this time 此时 namely 即;就是
soon 不久 then 然后
of course 当然 for this purpose 为此
equally important 同样重要
another example is… 再如
for another (前句有for one thing) 其次
a case in point is 适当的例子是
to illustrate 比如 in another case 再如
an illustration of this 例如 for another instance 再如
still another … 再如 for another example 再如
3.有关“转”的常用词语:用来表示不同或相反的情况。
after all 毕竟 on the contrary 相反地
but 但是 in contrast 相比之下
yet 仍然, 然而 unlike… 与……不同
however 然而 whereas… 然而……
nevertheless 尽管如此 nonetheless 尽管如此
all the same 但是 conversely 相反
unfortunately 不幸地 though 尽管如此
still 仍然 although 虽然
4.有关“合”的常用词语(1):用于小结段落中上文的内容、引导最后一个扩展句或引导结尾句表示段落的结束。
in fact 事实上 despite / in spite of 尽管
by comparison 比较而言 by contrast 对比而言
as a matter of fact 事实上 in reality 实际上
on the other hand 另一方面
finally 最后 as has been noted 如前所述
hence 因此 as I have said 如我所述
in brief 简言之 at last 终于
in conclusion 总之 at length 最后, 终于
in consequence 结果 in short 简而言之
by and large 一般说来 in summary 概括地说
no doubt 毫无疑问 briefly 简单地说
undoubtedly 无疑 above all 最重要的是
truly 的确 as a consequence 因此
so 所以 as a result 结果
obviously 显然 for this reason 正因为如此
certainly 无疑 in a word 一言以敝之
in sum 总而言之 to sum up 总而言之
for that reason 正因为如此
consequently 因此 therefore 因此
eventually 最终 thus 因此
accordingly 于是
indeed 的确 to conclude 总而言之
surely 无疑 to summarize 总而言之
in the final analysis 分析归结到一点
as the above examples show 如上述例子所示
提示:
1. 上面所列各种“启、承、转、合”表达方式只是一个基本分类。在不同的上下文中,有的表达方式如:naturally, obviously, consequently 等可以表达多种逻辑关系。在具体的上下文中究竟哪一个为最佳表达方式仍需进一步甄选。
2. 并不是任何一个段落都有一个完整的“启、承、转、合”过程。一般说来,“启、承”比较固定,而“转、合”则往往要取决于文体和段落的发展方法。
希望高三的孩子们可以好好看一下,对英文写作水平的提高有一定的帮助!有些连接词短语的运用可以使文章增色不少!


  • 曦阳夕雨
  • 瞳孔剪影
    9
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常见问题
具体表现
应对策略
审题
1. 审题匆忙,不假思索,没有审清题目就动笔写作,结果造成“下笔千言,离题万里”的现象。
心绪不定、粗心大意导致“误读”题目、离题。
3. 题目宽泛时,围绕主题堆砌材料。大脑思维呈现出辐射状,感觉抓不住文章的重点、理不清内容的主次。
4.文章写偏、写散,或者肤浅缺乏具体内容。
5. 漏读题目补充信息。
1. 判断作文标题与主题的关系,以较强的发挥能力对主题加以提炼,在不影响题目原意的情况下,适当将宽题具体化,确定某一写作角度后展开联想思路,做到宽题窄做、明确中心。
2.逐个推敲题目中的关键字词,注意善于领会、紧扣题目的旨意。
3.认真审阅作文的说明要求和所给的材料,仔细分析提供的各类信息(包括中文的、英文的、画面或数字的信息),比如:关键词、段首句、提纲、提示、图表说明等。
文体
忽视了斟酌相应的文体,信马由缰、搦管成文。应当写议论文时写成了描写文、记叙文或说明文,记述故事、编纂书信、构思科幻、描绘场景等。
文内段落体裁混杂、前后不一。即使内容得以表达,也会导致表达得非驴非马,从而收不到预期的效果。
遇到文章体裁不明确,需要弄清题目的主旨用哪种体裁表达效果最好。 由于篇幅有限,短文写作过程当中要尽可能避免频繁地更换体裁,保持体裁前后一致。在写议论文时,叙事描写、夹叙夹议等写作手法的穿插应用要精悍妥当。
思路
1. 认为已有提示,直接按要求动笔就行。因思路
未打开,写作断断续续。
2. 思路单一,缺乏立体感。仅从一方面论述,没有涉及问题的其它相关方面。
3. 过分受限,谨小慎微,缩手缩脚,以致文章内容 空洞、干涩乏味。
4. 思路开过了头。异想天开,信马由缰,刹不住车。
1. 头脑风暴(brain-storming)
快速搜索大脑内关于这一话题的任何信息,包括:实践经历、阅读经历、所见所闻和想象内容等。拓展、深化、细化提示,将其转化为丰富合理的内容
2. 罗列(listing)
 将所搜索到的信息简要列出。多方位、多角度考虑问题。
3. 聚合(clustering)
将与主题相关信息聚合在一起,在合情合理的前提下展开丰富联想,放开手脚,使内容丰满、多姿多彩。把握好自由度和局限性的关系。构思大胆而不离谱。删除不可利用信息。
提纲
理解题意后,提笔就写,觉得列提纲可有可无。


2026-01-09 04:00:03
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  • 曦阳夕雨
  • 瞳孔剪影
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这是大学英语老师给的写作技巧,因为是表格模式,所以复制过来可能有些混乱,希望大家不要介意


  • ES丶舞弄
  • 倒转流年
    14
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  • 丸子你个小奶狗
  • 望眼欲穿
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2026-01-09 03:54:03
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早就想搞这类学习的帖子了,以前发过,影响不大,所以没搞成,楼主好样的


  • 萌昧了半生吗
  • 望眼欲穿
    12
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没有百度嘛?


  • 曦阳夕雨
  • 瞳孔剪影
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常见问题
具体表现
应对策略
语言形式单一
1.一味地使用短句或短句有余而长句不足。
2.有些简单而又互相联系的思想内容,分散地用几个单独的句子来表达。松散的结构难以体现句子间的关系,使人摸不准作者头脑中依次形成的逻辑关联。
3.句句皆是“主语+谓语+宾语”、“主语+系动词+表语”等主语领先句,同一结构的堆积成为写作技巧上的一个缺陷。
4.语态“从一而终”;多见简单句、陈述句。
5.某一段落句子开头主语从头到尾一词用到底。
6. 即使作文的语法、词汇及内容无可挑剔,如果学生不能灵活掌握语言形式,结果也会或多或少影响到语言内容的表达,难于达到理想的表达效果。
1.合理穿插使用长句、短句两种句子。
2. 用并列句、复合句来表达互相有联系的思想内容。
3.开头成份多样化。选用不定式、分词、介词等短语作状语开句;采取多种从句或形式主语开句;还可以选择设问句、倒装句、祈使句、强调句等句型开句。
4.多种句型变化使用。主动语态、被动语态交替使用;既大量用陈述句,也适当使用疑问句;简单句、复合句变化运用。
遣词造句形式多元化。句子开头,以表示人、物的名词或代词做主语;通过人称及单复数变化改换主语;同时还可用it为形式主语。
表述不清
1.使用了多余的词、不必要的从句和短语,使意思重复,行文罗嗦,表达累赘。
2.使用修饰语时,因为修饰语所处位置不当而引起句子歧义。
3.追求难词怪句。以为这种句子能得高分。
4.中文式英文令读者不知所云。
1. 同一层次、相关的意思用一个句子表达。适当合并“同类项”。
2.使用修饰语时,一定要把修饰词、短语或从句与它真正被修饰的词靠近。
3.真正的经典名句都是用朴实无华的语言揭示生活哲理。学生选取寻常的表达式,同样可传达真知灼见。
不要想当然地杜撰;要想方设法利用自己有把握的表达手段清晰准确地表述。
语篇连贯错误
1.语义不连贯。思路脱轨,或时时转轨,东拉西扯写得很散,致使主题不突出。生拉硬扯、语义不明的句子使读者难以把握作者应有的思路。
2.衔接不合理。段与段或句与句之间过渡不自然,呆板生硬,使人难以了解学生真正的写作意图。
3.缺乏必要的逻辑连贯。内容排列杂乱无章,显得前言不搭后语,令人十分费解。
1.利用提供的提纲、提示理清思路,确定段落间的连贯。靠适当选择与合理淘汰素材,紧扣中心思


  • 曦阳夕雨
  • 瞳孔剪影
    9
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议论文的论辩一般采取以下几个步骤:
首先论证本方观点: 提出观点, 提供证据, 说明理由
接着论证反方观点 :提出观点, 提供证据, 说明理由
然后反驳相反观点: 提出观点, 提供证据, 说明理由
议论文或论辩文是判断是非、证明自己见解和主张的文字表达方式,有利于培养我们的批判性思维。传统的观点是,论辩应从逻辑,情感和伦理三个方面诉诸读者,也就是说, 逻辑上, 要阐释概念, 给予分析, 提供证据, 正反论证。情感上, 要使用真实, 生动, 具体的事例。伦理上,要顺应读者对好与坏、对与错、正与反的判断原则。因此论辩文的作者实际上向读者塑造和传递着某种个人形象,比如通情达理、真实可信、公平真挚和思路敏捷。
融入反方观点并加以反驳, 这是议论文写作中的重要一环。我们必须知道,任何观点都是主观性的, 可以有不同意见,可以讨论,当我们申明自己的立场观点时,就要面对不同意见,重要的是指出不同意见的根本问题所在,强化个人立场和态度, 提高论辩的说服力。
有效反驳的第一步是抓住对方观点中最有力的部分,这就要求作者真正理解反方观点为什么是那样一个立场,凭据是什么、论证的逻辑是什么,问题究竟出在哪里, 然后思考通过怎样的论证把它驳倒。如果没有真正理解一个争议性问题的不同立场及观点的本质,反驳起来就会不着边际。
二.反驳策略
一方面要注意避免犯稻草人错误, 意思是好比稻草人一推就倒。如果作者只挑选反方观点中微不足道的部分, 将其驳倒, 尽管辩论的语布结构看似完整, 实际上避重就轻, 损害了说服力。
另一方面,分析问题时要注意避免非黑即白的简单思维。各种因素可能同时在起作用, 需要理清关系,抓住起主要作用的因素来谈,但也承认其它因素的存在。反驳的一个重要技巧是让步策略。首先承认对方立场中有一定道理的部分,表达对这个部分的理解, 承认某类因素的存在。但是这种妥协不是立场的妥协, 而是出于情感上的包容,是一个以退为进的策略。最后将矛头指向对方观点中的关键问题, 运用反驳, 进一步证明自己观点的合理性。
三 .说明理由
如上所述,论述文的三个步骤中每一步都包含说明理由这个环节,是提出观点和提供论据之间的重要支撑和衔接,在提出观点和提供事实依据以后,紧跟着要进行说理和分析。
很多学生写作中常常缺少这个环节,写出观点,给个例子就完事。至于例子如何支持观点,如何解释观点,说明道


  • Love单音旋律
  • 墨色一点
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基友。。是我


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  • 墨色一点
    11
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十五字十五字十五字十五字十五字


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